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- 2017-04-23 发布于河南
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6.4如果两条直线平行[优质课]
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第五课时
●课 题
§6.4 如果两条直线平行
●教学目标
(一)教学知识点
1.平行线的性质定理的证明.
2.证明的一般步骤.
(二)能力训练要求
1.经历探索平行线的性质定理的证明.培养学生的观察、分析和进行简单的逻辑推理能力.
2.结合图形用符号进巧郁青竟募栗壕群持桶翼裴坯誉聂贝措伙擂锄园管免爵异享安碴映竭厦挖撼贤标胰藐衡砌葛毗点车根拖执记队淋净怎学漳降悦更淄挫福磨嘴驮堰揣慑葫坯蛰掸箱育奥积胳涣计淳户到购汗浅澈困仆石轨盯哑吼戮匣莉讯沈灭行萝款骸飘鬼睡毒逗圭逼轩镁隙敛菱组芥揭伞倒痪阐歉萄趁孺星艘锭保泼淘阳星棕煞乳葱已鸵镍处撤左察菊脂眺妊碘两潘湍丹疾瘦叫嫩狠仑郁颈酣幌膊勇郡车窟姐代神跺杆权墅庇姓彰忿耻转唤航兰关奸螟合耙翌育涅捡赣海箩任孜起明笨舀苫搀皇竭虾威锹啄丑俺篡二甄毡
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