2015-2016学年苏教版必修2专题三化石燃料与有机化合物第1课时教案.docVIP

2015-2016学年化学苏教版必修2专题三有机化合物的获得与应用第一单元化石燃料与有机化合物第1课时天然气的利用 甲烷教案 课 题天然气的利用 甲烷课 型新授课课标 要求掌握甲烷的空间结构，熟练书写甲烷的结构式，电子式，认识甲烷的化学性质，了解取代反应，烷烃，同系物的概念，甲烷的重要用途教 学 目 标知识与能力通过联系生活实际，学生进一步了解甲烷的分子式，结构式等知识，同时重点掌握甲烷的化学性质，烃，烷烃，同系物的概念过程与方法通过交流和讨论，观看视频和实物模型，通过小组成员的讨论，联系实际对新知识进行学习情感、态度与价值观引导学生关注人类面临的化石燃料的短缺等社会问题，培养学生的责任感，同时认识到化学对人类生活的重要性，培养其兴趣教学 重点掌握甲烷的结构和性质，烃，烷烃的概念和通式，并加以应用 教学 难点掌握甲烷的化学性质和烷烃同系物的概念教学 方法三学一教教学程序设计教 学 过 程 及 方 法环节一 明标自学过程设计二次备课导入 天然气是大家熟悉的气体燃料，天然气和沼气的主要成分:相同都是甲烷;甲烷是一种重要的且为最简单的有机化合物, 在日常生活及工业生产中甲烷有许多重要应用。请问你对甲烷的组成、结构、性质了解吗？本节课我们将主要学习甲烷的组成、结构、性质和用途等有关知识。 Ⅱ、新授$3-1天然气的利用 甲烷 甲烷 1、分子组成与结构 (1) 分子式、电子式 、结构式；教师点拨---------- 分子结构特点： 一个C原子形成4个共价键；C、H原子之间均以共价单键相结合；1 个碳原子结合4个氢原子、为最大结合 （2）物理性质：无色、无味、无毒、难溶 、密度较轻的气体 教师点拨：实验室收集甲烷可采用向上排空气或排水集气法收集 化学性质 性质稳定 实验1、将甲烷通入酸性高锰酸钾溶液中 现象：紫色不消失；结论：甲烷不能与KMnO4+H+溶液反应--------甲烷化性比较稳定,不能被高锰酸钾氧化；指出：常温下甲烷不仅不能与KMnO4+H+反应，而且不能与溴水；浓硫酸；浓硝酸等即强酸，强碱、氧化剂发生化学反应(2)具有可燃性 实验2、纯净甲烷点然燃 现象：纯净甲烷在空气中能安静燃烧，火焰：淡蓝色 放出大量的热，无黑烟 火焰上方罩干燥烧杯，烧杯内有水珠出现， 若罩涂有澄清石灰水的烧杯：烧杯内有白色沉淀 证明：产物：CO2 H2O 反应式 点燃 CH4 + 2O2 CO2 +2H2O [教师点拔] ▲纯净的甲烷能安静燃烧，火焰呈淡蓝色 ▲量特点：1mol生成H2O比CO2多1mol ▲若反应物和生成物均为气态，则反应前后气体的体积不变。 ▲氧气充足：完全燃烧 不足：不完全燃烧 (3)能与氯气发生光照反应 实验3、CH4与Cl2混合光照 现象：黄绿色逐渐变浅、有油状物生成、有水进入量筒 结论：在光照条件下，CH4与Cl2能发生反应 光照条件下CH4与Cl2发生反应如下 化学反应为(用结构式表示)： H H 光 H- C – H + Cl – Cl H- C –Cl + H– Cl H H 一氯甲烷 (气态) 或CH4 + Cl2 光 CH3Cl + HCl [教师点拔]（1）甲烷与氯气的反应是分步进行的，每步反应均是氯原子代替一个H原子而得反应产物 故叫取代反应 (2)有机化合物分子中某些原子或原子团被其它原子或原子团所取代的反应叫取代反应 上述四个反应在光照条件下均有发生；四种取代产物均有生成。（3）其中只有一氯甲烷为气态；氯仿、四氯化碳都是工业重要的有机溶剂。如溴水、碘水中提取碘和溴就用四氯化碳作萃取剂。  教 学 过 程 及 方 法环节二 合作释疑 环节三 点拨拓展 （备注：合作释疑和点拨拓展可以按照顺序先后进行，也可以根据教学设计交叉进行设计）过程设计二次备课我们学习了甲烷的结构与性质，事实上在天然气和石油里除甲烷外还存在着哪些结构与性质跟甲烷很相似的有机化合物？试写出它们的结构式。 答：乙烷(C2H6)、丙烷(C3H