从一模作文里收获[阮晶晶].pptVIP

从“一模”作文里收获……;常见作文类型：; 你见，或者不见我 /我就在那里/ 不悲 不喜 你念，或者不念我/ 情就在那里 /不来 不去 你爱，或者不爱我/ 爱就在那里 /不增 不减 你跟，或者不跟我 /我的手就在你手里 /不舍不弃 来我的怀里/ 或者/ 让我住进你的心里/ 默然相爱/寂静欢喜 请以“ 就在那里”为标题写一篇文章，可以叙述你自己或者别人的经历，也可以表达你的感悟和思考。 【注意】①补写完整题目。②角度自选，立意自定。 ③除诗歌外，文体不限。④不少于800字。⑤不得抄袭套作。 ;用《见与不见》改编的“考试”版诗歌： “你看，或者不看书/分数就在那里/不增、不减 你开，或者不开卷/态度就在那里/不紧、不慢 你挂，或者不挂科/命运就在那里/不悲、不喜 让我背到考题/或者，让考题住进我的心里/默然、淡定、寂静、欢喜……; 写好??命题作文的关键，在于把握“一半命题”的权利与空间。; 如揣摩文题“ 之风不可长”隐含的信息，次第抽出： 类： 质： 量： 载体：; 揣摩文题“ 就在那里”隐含的信息，次第抽出： 类： 质： 量： 载体：;;;1、填题，要充分吸取题中的隐含信息。 2、填题，要与命题要求暗合神契。 3、填题，要切中题旨文意。 4、填题，要正中自己的生活储存。 5、填题，要力求创意新颖。 6、填题，要符合情理、逻辑。;;记叙文的“味”;;; 我想，我还是记得的，那时侯午后的操场，我们的班主任和数学老师总喜欢在饭后漫步于操场，还是那么皮的我们总会在那时候偷偷跟在老师们的后面，悄悄地听着老师谈论班级的趣事。偶尔，我们还会模仿老师说话的表情，用哑语偷偷表演着，然后便是拼命忍住笑的痛苦过程。那一个个按着肚子，笑得矮了一截的身影，好似风中倾伏着的栀子花，却那般充满活力。 …… 我想，我不会再为离别而悲伤了。人生有太多的花开花落，何必在花开前为花落而悲伤，至少花开时那么灿烂，至少我们欣赏过那种灿烂。朋友，我想会是一辈子存在的灿烂，他们构成了我人生最亮丽的一道风景线，那么根深蒂固，不可磨灭。 年华是谁手中不经意散落的栀子花，时光是谁曾经那么遥远那么伟大的梦想。时光流逝，我们却永远记得那些属于我们的故事，我们的歌。 ——陆丽萍《朋友就在那里 》; 我的想象力本来就丰富，平日上课就爱胡思乱想。于是我把想象的对象选为了自己有好感的某一位女孩，不断回忆她美丽的眼神，她爽朗的笑声，她姣好的面容，她可爱的虎牙，一遍又一遍我沉浸在回忆与幻想中，我从中获得快乐，好象有品位的人用眼睛欣赏名家的名画一样，我执著于一张活生生的画，越陷越深，最终从一点点喜欢到非常喜欢，严重影响了高三的复习。 ——朱世波《心事就在那里》 ; 爱就在那里 张蓉蓉 你见，或者不见我，我就在那里，不悲不喜。你念，或者不念我，情就在那里，不来不去。 可你真的念我吗？ 那段时光，我还记得。坐在敞蓬的踏车上，你载着我们一家子的人去照相馆拍照。那时，我五岁。记忆中，路边满是金灿灿的黄，望不到田野的尽头。空气中溢满泥土与青草的味道，在每一次春雨后的时光我都悉心地去品尝，因为我怕怠慢了那段离别的时光，你们终究还在远方，爸爸妈妈。 五岁，十八岁。这是一段没有人知道的历史，关于我。幼年，到青年，这是跌跌撞撞流泪欢笑，跌倒也要自己爬起的时光，关于我。 而幸好时光还在不停地奔跑，我就那样被一双沧桑的手牵着，走在似乎孤独的路上。幼年时走过的青石板，那件在阳光下会闪闪发光的小毛衣，邻居家那条陪伴我长大;的有着黑色斑点的小狗，奶奶日渐增多的白发……这些我不敢细数，因为那跳动的晶莹水珠又在眼眶中打转，跃跃欲下。我不愿去触动内心最底处的琴弦，我怕它歌唱。然而我却哭了。 母亲节，这个于我而言绝不敏感的词，在某一天，却让我的情感泛滥到波涛汹涌。那是初三，班主任突然在母亲节这天，把大把大把的康乃馨抱进教室，提议我们每个同学送花给“你爱的母亲”。终于，在经历了漫长的犹豫后，我从讲台上取了一小束康乃馨，然后细心稳妥地将它放入书包中，因为我已打定主意要把它送给我的奶奶。她像极了我的母亲。 我已经模糊了奶奶接受花时那欣喜的神情了，只是我那颗忐忑的心不曾忘记自己的得意。我终于释怀了母亲的“放手”。我终于明白，她同奶奶一样爱我，我很满足，电话那头的母亲也是。 ; 我慢慢长大，终于明白，她爱，或者不爱我，爱就在那里，不增不减。 我的留守，是为更好的