从前_有个年轻人_他很忧郁_总觉得自己生活得很不幸他从来没有愉快过_更没.ppt

从前，有个年轻人，他很忧郁，总觉得自己生活得很不幸。他从来没有愉快过，更没;他又跟一个商人学习做生意，他仍然很聪明，只学了半年，就碰上一次好运气，他发了财，赚了不少的钱，到了第七个月上，他离开了商人，说：这玩意儿也没什么可学的！; 于是他离开了哲学家，准备寻找一个他最满意的地方，然后结束自己的生命。他走啊，走啊，走了很多地方，都觉得不是理想的自杀地。后来，他来到了昆仑山下的一个林子里。很好，他心想，这个地方是最适合的位置。到了昆仑山下就算到了极地，空气干燥，流沙移地也免于尸体腐化，说不定能成为木乃伊保存后世呢！何况这里人烟稀少，死后可以免除尘世喧嚣。他想好了，准备就在这地方安息长眠，明天就上吊。; 第二天，他来到一棵500年的核桃树下，正准备死，碰到一位白须垂胸的老人，老人正吃力地搬一辆陷进水渠里的毛驴车轮子。老人看见他站在树下，便对他说：年轻人！你站在那里干什么？为什么不来帮我一下？; 年轻人觉得老人的要求是合理的，就跑过去帮他搬车子，他想，搬完车子再死也不迟。等到搬完车子，天已经快黑了，老人一定要感谢他，留他吃饭，他推辞不掉，心想，吃完饭再死也不迟。; 就这样，老人不断地请他帮忙。植林带，不然流沙就会埋掉房屋啦；修水渠，不然庄稼就会干枯啦；种葡萄，不然夏天院子里就没地方乘凉啦。一件事又一件事，年轻人没有理由推辞，只好干下去，一天天推迟死期。秋天的时候，老人对年轻人说：你不是一直要死吗？对不起，为我的事耽误了你这么久。现在，你可以去死了。人的才能（智力）之发展必须依赖于实践活动，依赖于活动的性质。实践活动的性质不同，人能力的发展结果也就不同。例如，品茶、品酒的专家在长期的实践活动中发展了他们的精细鉴别能力；熟练的研磨工人，在辨别物件空隙大小方面的感受性与一般的人相比较，可以提高二十余倍。实践给人们提供了各种各样的课题，要求人们去完成。完成任何课题，都不是轻而易举的，它要求人们克服各种困难，不断地总结成功的经验、失败的教训。人的能力就是在这种过程中得到了迅速的发展。困难使人坚强，失败使人聪明。聪明的人不是不失败，而是或事前多思、或事中灵活、或善于从失败中接受教训而较少地失败。; 有这么一些人，躺在自己的安乐窝上，不参加社会的实践活动，整天想入非非，今天梦想一个发明，明天幻想一个创造，试图搞出一个一鸣惊人的奇迹来。其实，这种人自以为是聪明，实际上是最笨的人。因为，人的聪明才智的发展，离不开人的实践活动。; 【读书可使我们聪明】实践可使我们获得经验、知识，可使我们聪明。但是，由于人的生命有限，人一生可用的时间有限、精力有限，所以不可能事事都去实践。其实，知识的获得不仅仅限于实践，还有更快的方式读书学习。; 书，记述了人类历史，记载了中外历代积累的知识。人类劳动所创造的一切，全部在书籍中体现了出来，其质同金玉、价值无量。历史上许多名人对书做了许多高度的评价，例如，一本好书，胜似任何宝贝。读一本好的书，就是和许多高尚的人在说话。理想的书籍是智慧的钥匙。自古以来，大凡有建树的人，几乎都与书结下了不解之缘，把书当粮食，当珍宝，爱不释手，甚至爱书如命。; 书是知识的宝库；书是进步的阶梯；书是人类的高级营养品。我们可以通过读书学习获得大量的知识，从而提高自己的才能，使自己变得聪明起来。为了使我们更加聪明，发奋读书吧!读书可使人聪明，也可使人愚笨。只有活学活用，读书才会使我们变得聪明更聪明。; 【勤奋可使我们聪明】。聪明的人相信勤奋，愚笨的人相信天才。懒惰使人愚笨，勤奋使人聪明。人只有勤懒之分，没有灵本之分。人的容貌大都一般，谁美心谁就是天仙（美男）；人的智力大都相同，谁勤奋谁就是天才。对于学生来说，认识到学习的重要性，而十分勤奋努力地学习才是真正的聪明，高智商而不知学习的人，其实是个大傻瓜。勤能补拙、笨鸟先飞，就含有此意。; 伟大的科学成果是永远不会出自那些懒汉者手中的，天才的发现也绝不会去叩拜投机取巧者的大门。天才所取得的成果，是用辛勤的汗水、毕生的心血换来的。客观事物规律性的宫殿，对于一切勤于实践、勤于学习、勤于思考的人，大门总是敞开着的。只要我们勤奋，就一定能增长才智，变得聪明更聪明。; 请记住伟人的一些警句吧！终生努力，便成天才。（门捷列夫）我们所完成的任何科学工作，都是经过长期的考虑、忍耐和勤奋得来的。（达尔文）天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。（爱迪生）; 没有伟大的理想，就没有伟大的天才。（巴尔扎克）一个人的目标越远大，他的智力就发挥地越充分。（高尔基）有了远大的理想，就有了顽强的意志，就会积极主动地、百折不挠地去实践、去学习，因而就会极大地增加自己的知识，发挥自己的潜力，提高自己的能力，从而使自己聪明更聪明。; 【兴趣可使我们聪明】兴趣是一个人经常倾向于认识、掌握某种事物，并力求参与该种活动的心里状态。简单地说，