“125”期间“科教兴卫工程”实施方案.docVIP

PAGE  — PAGE 8 — “十二五”期间江苏省“科教兴卫工程”实施方案 “十五”、“十一五”期间，全省各地认真实施医学重点学科建设与人才战略（135工程、科教兴卫工程），大力推进卫生科技进步与创新，取得显著成绩。为切实做好“十二五”期间“科教兴卫工程”的组织实施工作，进一步提高卫生防病与临床技术的应用能力，提升我省卫生科技水平，现制定以下实施方案： 一、总体要求和主要目标 总体要求：坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以提高人民健康水平为宗旨，落实“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来”的科技发展方针，坚持“模式转变、重点前移、重心下移、转化整合”策略，突出重点，有所为，有所不为。遵循学科建设和人才培养规律，继续实施医学重点学科建设与人才战略，充分发挥人才引领、创新驱动、科技支撑???展的作用，加快完善我省医学科技创新体系，构筑江苏卫生人才高地，集中力量在一些重点领域、关键技术上取得突破，不断提升医学科技水平和卫生服务能力。充分发挥临床医学中心（创新平台）、重点学科（实验室）、领军型人才（创新团队）的示范、引领和辐射作用，加快医学科技成果转化，加强适宜技术开发研究、示范应用和推广，切实提高城乡基层卫生技术服务能力，为实现深化医改目标，加快卫生事业发展、提高人民健康水平提供有力保障。 主要目标：计划用五年时间，建设10大临床医学中心或创新平台、30个重点学科（实验室）；培育50名领军人才与50个创新团队；培养150名重点人才。通过实施“科教兴卫工程”，推动医学科技进步与创新，带动全省学科建设、人才培养和适宜技术推广，使我省医学科技水平逐步达到国内领先、国际先进，重大疾病防治能力部分达到、整体接近中等发达国家水准。 二、重点任务 （一）建设临床医学中心或创新平台。以我省现有重点学科为基础，以严重影响我省居民健康水平的关键性、基础性和共性问题为导向，以转化医学和循证医学研究为重点，以创新为动力，以技术为手段，以解决实际问题为目的，以提高疾病控制与临床服务能力为目的，加大科技人才投入，促进学科交叉融合，拓展发展空间，实现资源共享，建立“开放、联合、共享、竞争、高效”的运行机制，形成管理现代、服务精良、技术先进、设备完善、具有相当规模、国内一流、国际先进的学科群。显著增强其承担国家重大科研项目、开展高水平国际合作研究的竞争力和影响力，形成一批重大科技成果和重大关键技术，在江苏省医学创新体系建设中发挥主导作用。 （二）建设重点学科和实验室。在建设好现有的国家级、省部级重点学科、重点专科和重点实验室基础上，坚持以需求为导向，凝练目标，集成力量，针对严重影响居民健康的常见病、多发病的防治，以技术转化、转移和解决实际问题为重点，把科技进步和创新与技术转化有机结合，加大科技投入，改善重点学科（实验室）的防病、诊疗、教学、科研条件和基础设施，加快建设一批具有国内先进水平、体现江苏特色的重点学科（实验室）。以承担国家和省级重点科研项目为主，加强国际交流与合作，同时接纳省内外学者开放性课题，努力成为医学新技术开发和集聚、医学高层次人才培养的重要基地。 （三）培育领军人才和创新团队。实行自主培养和高端引进相结合，以用为主，培育一批医德高尚、技术精湛的医学领军人才和创新团队，形成学科带头人和学术技术带头人梯队，引领和推动相关学科的发展。以领军人才与创新团队为重点，围绕一个研究方向、一种专科疾病、一项关键技术，面向临床、面向预防、面向基层，进行应用基础研究、临床研究和转化医学研究，出诊疗标准，出技术规范、出临床路径；出复合人才，出创新人才，出领军人才。造就一批具有创新能力的团队，使他们尽快达到国内外同行先进水平，成为具有较高知名度的学术、技术带头人，有效解决重大疾病预防控制和复杂疾病诊疗方面的难题。 （四）培养重点人才。充分发挥用人单位在人才培养、吸引和使用中的主体作用，有计划地培养和锻炼中青年医学科技人才，加快重点人才的培养，建立健全科学的人才选拔、培养、使用和评估机制，充分挖掘中青年人才的创新能力和发展潜力。加强实践锻炼，依托重大科研项目和重大工程、重点学科（实验室）和重点专科、国际学术交流合作项目等，建设创新型医学重点人才培养基地。 三、组织实施 （一）实施时间与方式 2011年至2015年。按照一次立项、分类资助、强力推进、持续支持的原则推进工程建设。各项目将依据确定的目标任务和现有基础，加强总体规划和顶层设计，分阶段、按计划、有重点地实施。每年进行考核评估，项目中期进行标志性成果报告与检查，项目结束进行答辩验收。 （二）实施范围 （1）全省卫生系统内医疗卫生单位。 （2）已经落实建设经费的军队、高校、科研院所、企业及社会力量举办的医疗机构。 所有申报项目必须是本单位、本地区重点发展的学科或重点培养的人才，能反映江