第五六单元 民间工艺教案.doc

济南外国语学校开元国际分校 地方综合课程  PAGE 29 第五单元 传统服饰 第1课时 学编中国结（一） 教学目标： 1 、 通过教学让学生知道中国结的初步知识，了解中国结是中国特有的一种民间工艺，初步学会编蜻蜓结的基本方法，培养学生的看图操作能力。 2、鼓励学生大胆创作，体会创造的乐趣。 3、对学生进行美的教育，激发学生的编结兴趣和爱国主义教育。 教学重点：中国结的编法 教学难点：?中国结的编法 教学过程： 设计意图教学过程 谜语导入，激发学生的学习兴趣。 小组合作，动手实践，让学生自己尝试编中国结，培养合作意识。 图片欣赏，提高学生美的感受。 一、猜谜语导入新课 同学们，今年过年的时候，老师收到了一个很特别礼物，请你来猜一猜。屏幕出示谜面：一缕红丝线，交错结龙凤。心似双丝网，中有千千结。 　　出示中国结，贴到黑板上，并板书课题。 　　师：你对中国结有那些了解？（可结合字形了解中国结） 二、初步了解中国结 　1、结耳：一圈一圈的，象耳朵，他有一个好听的名字叫结耳，就是中国结的耳朵。他伸长耳朵好象在听，听到了什么？ 　2、流苏：象长长的头发，柔软、飘逸、风一吹，摆动起来很柔美、秀丽，象一个婀娜的少女。 　3、结体：有规则的穿编，非常结实，就象许多双手握在一起，具有无穷的力量。中国结都是用一根绳或者丝线，通过人们灵巧的双手编出来的。 　4、颜色：（金色、红色）会给人什么感觉？（热闹、喜庆、温暖、吉祥） 　5、看课件，默读《中国结简介》。 （中国结简介：中国人很久以前便学会了打结。而且“结” 也一直在中国人的生活中占了举足轻重的地位，它是一种非常实用的技术。 　　到了清代，绳结发展至非常高妙的水准，式样既多，名称也巧，简直就把这种优美的装饰品当成艺术品一般来讲究。在佩玉上装饰一个“如意结”，引申为称心如意，万事如意。在扇子上装饰一个“吉祥结”，代表大吉大利，吉人天相。 　　“结”是事物的开始，有始就有终. “结”字，把我们同祖先思绪相连； “结”字，使我们与古人情意相通。） 三、学习中国结的基本编法 出示课件 小组合作自己试一试、编一编。 小组展评，说一说编的过程中注意什么问题。 分享编的过程中有什么小技巧。 三、欣赏美丽的中国结图片。 　　中国结是我们中国人发明的一种编织，是我们中国所特有的一种民间工艺，它不仅体现了中国人的勤劳智慧，还表现出我们对美好生活的向往和追求，今天，我们也带来了许多美丽的中国结，我们一起来参观吧！ 四、 总结中国结的特点。 　　中国结是一种具有紧密结体的结子，用它来绑东西不易松散。中国结的基本结几乎完全是对称的，容易被人们接纳与爱好。中国结是一种立体的结子，一则使结子硬挺，悬挂时不易变形，二则也可以在结体内嵌缝珠宝。 中国结的编制，要经过“编”、“抽”、“修”的过程。。 中国结主要有两大系列：吉祥挂饰和编结服饰。 板书设计： 学编中国结 十字结、双扣结、平结 第2课时 学编中国结（二） 教学目标： 1．使学生了解有关编织知识，学会编织中国结。 2．培养学生耐心、细致、善于克服困难的好习惯。 3．培养学生的观察、思维、动手、创新合作能力，培养学生良好的审美、爱美情趣和爱国情感。 教学?重点：?基本结的编法 教学难点：?基本结的编法 教学准备：教师：自编的吉祥结数个，多媒体课件 学生：长50厘米左右的尼龙绳三根，PVC板一块，大头针数个，剪刀、双面胶、油画棒 教学过程： 设计意图教学过程 奥运会会徽图片欣赏，加深学生对中国结的认识。 动手实践，让学生自己设计中国结，既能激发学生的学习兴趣，又能加深学生对中国结的认识。 一、创设情景，激起兴趣 1、中国结内涵丰富，她是中华民族宝贵的文化遗产，在某种意义上，中国人把她当作吉祥、幸福和力量的象征。我们不会忘记申办奥运会成功时的激动时刻，更不会忘记它——（出示课件）中国北京申办2008年奥运会的会徽，你看它象什么？通过学生对申奥会徽的了解，引导学生认识中国结这一博大精深的编织艺术在国际上的无穷魅力，激发学生热爱中国结的情感。 3．中国结不但内涵丰富，而且造型优美，（课件播放）结艺欣赏。上节课我们对中国结的基本编法有了一定的了解，这节课我们进行专题学习。 二、观察探究，让学生动起来 1．学生和老师一起做手指操，双手活动后，学编中国结的一种——平安结。 2．老师这儿有编好的吉祥结，请各小组的小组长领取一个样品，同学们可以用大头针把它固定在泡沫板上，仔细观察，还可以把它慢慢地拆开，认真分析、讨论： 吉祥结可能怎样编？ 学生分小组讨论，探索，