人教版高考总复习生物必修三2_4.pptVIP

基础知识;小思考：不是，因为不能引起特异性免疫反应。 小讨论：艾滋病患者由于免疫功能几乎全部丧失，患者往往死于各种感染引起的并发症。; 1．免疫系统的三大基础——免疫器官、免疫细胞与免疫活性物质;2．各种免疫细胞的比较;细胞名称;【例1】病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。下列相关叙述，正确的是(　　);A．吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫也无法产生 B．B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应 C．T细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，体液免疫无法产生 D．正常小鼠免疫产生的淋巴因子，加强了效应T细胞和吞噬细胞对靶细胞的特异性杀伤作用;解析：吞噬细胞属于非特异性免疫的第二道防线，当吞噬细胞缺陷时，小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫中，并非所有抗原都要经过吞噬细胞的摄取处理，并非所有抗原都要经过T细胞呈递，有少数抗原可以直接刺激B细胞，产生特异性免疫中的体液免疫。正常小鼠产生的淋巴因子大多是通过加强各种有关淋巴细胞的作用来发挥免疫效应的，其中的白细胞介素－2可以诱导产生更多的效应T细胞，并且增强效应T细胞对靶细胞的杀伤力。 答案：B 评析：本题考查免疫细胞的种类及功能。;?变式1：切除胸腺的幼年小鼠，其免疫功能表现为 (　　) A．细胞免疫缺陷、体液免疫功能下降 B．细胞免疫、体液免疫功能均正常 C．细胞免疫缺陷、体液免疫功能正常 D．细胞免疫正常、体液免疫功能下降;解析：胸腺是造血干细胞分化为T淋巴细胞的场所，由于细胞免疫必须有T淋巴细胞参与，增殖分化为效应T细胞，才能发挥免疫效应，故切除胸腺的幼鼠会完全丧失细胞免疫；体液免疫过程大部分抗原需要T淋巴细胞呈递，少部分抗原不需要T淋巴细胞呈递，故切除胸腺的幼鼠体液免疫功能下降，应选A项。 答案：A ; 1．防卫功能 (1)非特异性免疫与特异性免疫的区别与联系;　　种类 项目　　;　　种类 项目　　;(2)特异性免疫 ①体液免疫和细胞免疫的比较;　　类型 项目　　;②记忆细胞与二次免疫反应 a．记忆细胞的特点：寿命长，对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原。某些抗原诱发产生的记忆细胞可对该抗原记忆终生，从而使动物或人体对该抗原具有终生免疫能力，如天花、麻疹、伤寒等，患者痊愈后可终生具有抵抗力。;b．二次免疫的特点：比初次反应快，也比初次反应强烈，能在抗原侵入但尚未患病之前将它们消灭。如下图所示： ;2．免疫系统的监控与清除功能 免疫系统除了具有防卫功能外，还有监控和清除功能：监控并清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞，以及癌变的细胞。艾滋病病人就是由于免疫功能缺失，所以恶性肿瘤的发病率大大升高。;【例2】　下图代表人体体液免疫的过程。相关叙述正确的是 (　　);A．细胞Ⅰ和细胞Ⅱ均能识别抗原 B．在①和⑨所在的阶段中，可能有吞噬细胞的参与 C．免疫过程⑥比⑦要慢，免疫效应⑥比⑦要强 D．图中免疫活性物质是抗体、淋巴因子、溶菌酶 解析：细胞Ⅰ为B淋巴细胞，细胞Ⅱ为记忆细胞，它们都能识别抗原。⑨所在的阶段中没有吞噬细胞的参与；免疫效应⑦比⑥要强；由于该图表示的是体液免疫，故图中的免疫活性物质是抗体。 答案：A 评析：本题考查体液免疫和细胞免疫的过程。;?变式2：一般情况下，用抗原免疫机体，血清中抗体浓度会发生相应变化。如果第二次免疫与第一次免疫所用的抗原相同且剂量相等，下列四图中能正确表示血清中抗体浓度变化的是 (　　);解析：本题考查二次免疫产生的机理与特点，以及理解能力，识图判断能力。 第二次免疫与第一次免疫相比，产生抗体的速度快，浓度高，继而产生更强的特异性免疫反应，及时将抗原清除。D项根本没有体现出第二次免疫的作用；B、C项只“快”不“高”；A项既“快”又“高”，故选A。 答案：A; 一旦免疫系统出现障碍，机体的内环境就会受到破坏，表现为各种各样的免疫系统疾病。;　　类型 项目　　;　　 类型 项目　　;【例3】　请根据下列“艾滋病死因和免疫系统受损的关系”的相关曲线(如下图)作答：;(1)在第1年内，造成HIV的浓度明显下降的原因是 ________________________________________________________________________。 (2)第1年到第9年内，HIV的浓度________，原因是________。若不及时治疗，艾滋病患者不能长时间生存，因为其________基本丧失。 (3)T细胞的多少和HIV浓度之间呈________关系。T细胞对HIV的抵抗作用，主要表现在________________________________________________________________________;(4)由于HIV变异有________等特点