冀教版小学英语教材解析演示课件.pptVIP

义务教育;;教材修订依据及修订原则 教材编写指导思想 教材结构及内容变化 ;《小学英语》教材修改依据;《小学英语》教材修订原则;;《小学英语》新版教材主要变化;《小学英语》新版教材主要变化;修订后教材的结构;修订后教材的结构;修订后教材的结构; 词汇目标： 全套教材词汇学习目标分为三类： 掌握词汇（能听懂、会说、认读、书写并正确运用） 认读词汇 （能听懂、会说、认读并口头运用） 听说词汇 （能听懂、会说并口头运用） 第一册教材词汇学习目标分为两类： 认读词汇和听说词汇。 ; 故事课 从三年级上册第3单元开始每单元第6课为故事课，以该单元主题和所学语句及词汇编写故事，生动有趣、可读性强。 通过故事阅读既进一步巩固了单元所学内容，又培养了学生阅读的习惯并初步形成阅读的策略，同时提高了学生阅读的兴趣和阅读的能力。;;《学英语》的总目标： 更注重长远目标，努力为学生进一步学英语奠定基础。;关于语音: 学生的学习途径主要通过模仿。 不要过分追求单音的准确性，应提倡听得懂的发音。要注重基本读音、意群、语调与节奏的变化。;关于语法： 熟知小学阶段应掌握的语法内容。;1．营造美好的课堂氛围：安全、温暖、活泼、有序;主要英语教学法及其在小学教学中的应用;小学英语常用教学技巧;词汇练习和复习教学技巧：;语音教学技巧：不管任何词或句子，如果学生不明白其意思，就不要让学生操练这是一条总的原则。 ;May I have three books, please?这样一个句子的正确的读音和语调时，先把整个句子写在黑板上，教师把手放在单词下面，学生同时说： Please? Three books, please? Have three books, please? May I have three books, please? ;语法教学技巧： 语法规则应在情景中或交际背景中展示出来并加以练习。 提倡使用的语法教学法: 包括迷你课堂、游戏，教学生修正作文，就语法难点记日记.;专家评价;教师用书中课文教学设计的应用：;（问候内容、英语组织）;添加活动;Lets chant! 1. Big big The elephant is big. Small small The bird is small. Fat fat The panda is fat. Thin thin The monkey is thin. ;根据教学实际需要，合理、灵活的运用教材。;祝各位老师： 工作顺利，心情愉快！