上课用5.2 在品味情感中成长.pptVIP

结合你的生活体验， 说一说哪些情感是美好的？;;1. 认识美好情感的作用，掌握获得美好情感的方式 2.正确认识负面的情感体验对我们的影响 3.了解向他人传递情感正能量的途径，关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量，在体味情感的过程中成长 ;课前预习答案： (一)1.身心愉悦，精神发展 2.阅读，与人交往，参加有意义的社会活动 3.人生阅历，饱满丰盈 4.负面情感，助力，情感体验 5.热情和行动 （二）1. × 2. √3. × 4. √ 5. √ ;板块一:体味美好情感;歌曲《时间都去哪了》表达了一种怎样的情感？你有什么想说的吗？;体悟;探究与分享;;创造正面的情感体验;有时候，情感体验并不总是正面的——负面情感体验;浩浩代表班组参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班组取得好成绩。 浩浩为什么心里不舒服，这是一种什么情感体验？ 浩浩这样的感受有什么意义？;2.负面情感体验对我们成长有何意义？P48-49;;当然要扶！;1.大军送给邈邈的仅仅是一本小书吗？ 2.为什么大军会认为这本小书是”我们“的礼物？谈谈你的理解 3.在大军与邈邈送礼物的情感交流中给我们什么启示？;答案提示： 1.这当然不仅仅是一本小书，这是大军和邈邈的一份珍贵的友情。 2.这份美好的情感，是他们两个人共同创造的。是他们友谊的见证，看到这本书就会想起他们之间美好的友谊。 3.我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。 ;;在品味情感中成长;当堂训练;;;;;6.七年级学生悦鑫因生病在家休养，致使他有的功课落下了，心里很着急。班长浩然了解这一情况后，组织班里的同学利用课余时间和周末帮悦鑫补课。班长及同学的行为（ ） ①有利于促进同学间的友情 ②是传递美好情感的体现　 ③是传递生命正能量的体现　　 ④一定得到学校的表扬和老师的赞誉 A.①②④ B.②③④ C. ②③④ D.①②③;