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相似圖形第一节
快乐学习;; (1) 每一组两幅图片是否全等图形？它们有何关系？你还能举出类似的实例吗？
(2) 每组图形对应线段的长度是否有关系呢?
(3)这样的图形是什么图形呢？;
育红中学 李清芳
;2.学会求两条线段的比，体会用比值表示两条线段之间的关系.
3.通过现实情境，进一步发展学生从数学角度提出问题、分析和解决问题的能力，养成学生的数学应用意识，体会数学与自然、社会的联系.;1.同桌之间用不同的单位测量课本的长与宽(精确到0.1cm),并求出这两条线段的长度之比。;想一想：
2.(1)已知:如图是华山上某一棵松树的高约6.5cm,下方的柱子高约0.5cm,那么这两条线段的长度比是多少?
(2)已知柱子的实际身高是60厘米.松树实际高度是多少? ;解：(1)设在图上松树的高度AB=6.5cm, 柱子的柱高为 CD=0.5cm,由题意得：;议一议：;如果选用同一个长度单位量得两条线段AB,CD的长度分别是m，n,那么就说这两条线段的比（ratio）AB:CD=m:n, ;比例尺:在地图或工程图纸上，图上长度与实际 长度的比通常称为比例尺。;;
;;2. 在比例尺为1：8000的某学校地图上，矩形运动场的图上尺寸是1cm × 2cm，矩形运动场的实际尺寸是多少？
解：根据题意得：;1. 判断正误： ①两条线段的比就是这两条线段长度的比； ( ) ②两条线段的比与所采用的长度单位有关； ( ) ③已知线段a=50cm，b=10dm，则a:b=1:2;( ) ④若线段a:b=2:3，则b:a=3:2. ( )
⑤若线段m:n=4:5，则m=4cm,n=5cm.( )
2. 甲旅游区到乙旅游区之间的距离为105km,在一张比 例尺为1:2000000的交通旅游图上，它们之间的图 上距离大约相当于（ ） A.一根火柴的长度 B.一支钢笔的长度 C.一支铅笔的长度 D.一根筷子的长度 ;教室黑板的长为450cm,宽为150cm，长和 宽的比是 ；若改为毫米作单位，长是 宽的 倍 .; 生活中还有哪些利用线段比的事例?你能举例吗?;室内装修平面图;日常生活;深圳世界之窗;上海东方明珠世贸大厦;2008年北京奥运会
主会场效果图;军事航空;;;;;;回顾思考 师生交流 共同小结; 作业:P103 习题 4.1 1 ，2，4;成功的意义不在于名次，而在于能否超越自我！
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