方平-2015年考试的说明解读-地理.pptVIP

读考试说明 谈地理复习 铜陵市第一中学 方 平;   一、从考试说明的变化——看高考内容趋势 ;内 容;第五部分 义 务 教 育 地 理 课 程 有 关 内 容;2、题型示例的变化;3.变化的意义;题型示例中全国文综示例大幅增加，由2014年的5题增加到2015年的14题； 考试范围的变化：我们看到一删除、二调序、四后补、四新增。 这意味着： ①安徽省明年很可能采用全国卷。说实话，经历六年的自主命题，安徽地理自主命题风格逐渐成型成熟，试题以人地关系为主线，从选材、设问到答案，注重了对考生地理学科学习能力和应用能力的考查，突出了“学习对生活有用的地理”理念。 ;;④四个后增加，在地球的圈层构造后增加“及其各圈层主要特点”，是为了呼应全国考试大纲要求；其余三个后增加内容均为自然环境对人类社会的影响，更加突出和强调了人地关系这条主线。 ⑤四个新增加内容主要在义务教育地理课程有关内容（其中：三个在世界地理、一个在中国地理），突出以区域为载体，运用地理知识地理原理来解决区域经济发展中的现实问题，实现知识的迁移与应用，学习对生活有用的地理。彰显地理学科的应用价值。区域地理尤其是世界的典型区域更是我们关注的重点。;因此：联系区域特征，比较区域发展、关注区域差异，尤其值得注意 新增中国交通干线分布格局。 《现代汉语词典》把“格局”解释为结构和格式。因此不能陷入死记硬背交通干线名称的误区，要把重点放在交通干线的分布特点及其影响因素的分析之上。;二、从历年安徽文综---看地理试题命题结构及组题规律 1、从考点分布来看，选择题一般分为五组： 安徽乡土背景一组， 世界地理背景一组， 中国地理背景一组， 地球运动背景一组， 自然地理或人文地理背景一组。 但是2014年选择题改为六组，增加了一个单题组，取消了一拖三题组。;第一题组：安徽背景 2009年第23、24题安徽土地利用 2010年第23、24题安徽省平均气温及其对 安徽环境的影响 2011年第23、24题安徽省主要外贸及进出 口状况 2012年第23、24、25题安徽省耕地面积 和粮食产量的变化 2013年第23、24、25题安徽省就业结构 和城镇人口比重 2014年第23、24题安徽省主体功能区;（2009年）及时掌握土地利用现状是实现区域可持续发展的重要前提。安徽省土地总面积中，各类土地比重约为：平原49.6%，山地15.3%，丘陵27.0%，水面8.1%。完成23~24题。 表1 土地利用类型结构（%） 23.调查全省土地利用现状快捷、高效的手段是 A.遥感 B.地理信息系统 C.全球定位系统 D.数字地球 24.表1中①、②、③、④项符合安徽省土地利用现状的是 表1 土地利用类型结构（%） A. ① B. ② C. ③ D.④;（2010年）《安徽省应对气候变化方案》提出，安徽省应对气候变化面临巨大挑战，必须加快推进产业结构化升级，转变经济发展方式。下图表示1962年～2007年安徽省年平均气温变化。完成1～2题。 ;（2011年）近年来安徽外贸不断增长，主要进口金属矿砂、特种机械、有色金属等，出口机电、高新技术产品、服装等，图8表示2009年安徽省主要外贸国家及相应贸易额。完成23～24题。 ;（2012年） 图7 表示2000－2010年安徽省耕地面积和粮食产量变化图8表示2000年、2010年安徽省农作物播种面积结构。完成23～25题。 ;（2013年）图7表示 安徽省1985~2010年 就业结构与城镇人口 比重变化。 完成23~25题。 ;（2014年）2013年12月，安徽省人民政府颁布《安徽省主体功能区规划》（主要规划目标到2020年），从开发内容上将全省划分为农产品主产区、城市化地区和重点生态功能区（图7）。完成23～24题。 ;第二题组 以世界地理为背景 2009年29、30题北美港口结冰与解冻 2010年27、28题我国铁矿的进口航线 2011年25、26题南美河流水文特征 2012年28、29题美国北水