大兴小学教师教学基本功培训的计划.doc

-  PAGE 12 - 射阳县大兴小学 教师教学基本功培训计划 2013年2月 为了进一步加强我校教师队伍建设，扎实推进基础教育课程改革，促进素质教育的全面实施和学校办学水平的持续提升，特制定本培训计划。 一、指导思想 教学基本功是教师从事教育教学活动必须具备的最基本的职业技能。我校开展教师教学基本功的培训和考核活动，既是提高教师专业素质和业务能力，促进教师自身专业发展的需要，也是着力推进新课程实验，保证我校教育教学质量稳步提高的需要。 二、组织与领导 为了更好的推进教师教学基本功培训扎考核实有效的进行，学校专门成立培训考核领导小组： 组 长：王 俊 副组长：刘 桢 陈太忠 成 员：何晓飞 陈绍红 张学林 王卫东 三、培训对象 全校在职教师（县培训考核意见中免考教师可自愿参加） 1、考核对象为全县在职小学教师，其中下列人员经个人申请可以免予考核： (1)县、市教学能手和学科带头人。 (2)县级以上教育主管部门组织的课堂教学竞赛和教学基本功竞赛一等奖获得者。 (3)男年龄在55周岁、女年龄在50周岁以上的教师。 2、考核要求分为A、B、C三个等级，C级为基本等级，依次递升。 (1)男45-54周岁、女45-49周岁必须达到C等级要求。 (2)男、女36-44周岁必须达到B级要求。 (3)35周岁以下必须达到A级要求。 四、培训形式 自学和集中培训相结合 五、培训内容 培训培训考核内容共6项，1-5项为一般基本功，第6项为专业基本功。 1、能掌握所任学科《课程标准》的精神实质。 《课程标准》是进行课程改革最具体的文件，把握《课程标准》的精神实质是教师最重要的基本功。把握精神实质是指教师要能结合自己的教学实践理解并阐述《课程标准》中最重要的内容。在此基础上还必须树立科学发展观，坚持以人为本、为学而教的教育理念。了解《义务教育》、《基础教育课程改革纲要》等有关教育教学的法律法规，关注国内外教育改革的趋势，广泛吸收教改信息，完成教师必读书目的阅读。 2、能准确制定教学目标，科学设计教学方案。 深入钻研教材，理解教材，明确教学目标是上好一节课的基础。教师要能做到正确把握教材，根据“三个维度”确定教学目标，明确重、难点，运用新的教学理念落实教学目标，科学设计教学预案。在落实知识和能力的过程中，充分调动学生自主学习的积极性，注重落实知识和能力的过程中，充分调动学生自主学习的积极性，注重学生的学习过程和方法，体现情感、态度和价值观的形成，要体现教师的主导作用；注重各年级儿童生理和心理特点，板书设计安排合理。C级阶段的教师要能掌握所任年级学科的科学内容，并能设计和说明教学方案。B级阶段的教师要能掌握所任年段和某一相邻年段（两个年级段）学科的教学内容，并能设计和说明教学方案。A级阶段的教师要能掌握小学阶段所任学科所有的教学内容，并能设计和说明教学方案。 3、写好三笔字。 “三笔字”指毛笔字、钢笔字和粉笔字。要做到执笔姿势正确，笔顺、笔划正确，间架结构匀称。 4、电教媒体及计算机的使用。 要能正确、熟练地运用电教媒体及计算机与辅助教学。C级阶段的教师要通过盐城市专业技术人员计算机考试。B、A级阶段的教师要能独立设计并制作相应的课件。 5、会说普通话，用普通话上课。 所有教师都要通过普通话测试，达到普通话测试规定的标准。 6、掌握各学科的专业基本功。 专业基本功是指根据各学校的特点，必须掌握的专业知识和应具备的教学能力，是各学科教师在掌握一般基本功基础上必备的基本功。各学科教师的专业基本功具体目标如下： 语文 C级 ①具有一定的阅读能力，能分析相应的文章，并稍做准备，能正确、流利、有感情地朗读文章。 ②按要求在规定的时间内完成一般记叙文、议论文和下水文的写作。 ③能就规定的话题作有准备的或即兴发言。 B级　　①达到C级指标 ②了解课文涉及的文学常识、表达方式以及课文相关的课外资料。 A级 ①达到B级指标。 ②具有一定的教科研能务。 数学： C级 ①把握本年段教材的知识结构，正确分析构成有关概念、性质、定律、公式、法则的基本要素。 ②能正确、迅速地进行基本计算，掌握常见的速算方法与估算方法，能正确使用计算器。 ③能正确使用工具画出平面图形和立体图形，能够辨认从不同方位看到的物体形状和相对位置。会绘制、 分析常用的统计图表。 ④掌握一般的解题方法及2—3种特殊的思考方法（图示、列举、假设、转化、对应……），能正确分析和解答本年段教材中的例题、习题与思考题。能够联系生活实际，设计、解答开放性的问题。 ⑤掌握本年级段教材中的选学内容。 B级　　①达到C级指标 ②初步掌握一些指导特长生所需要的课外数学知识。 A级 ①达到B级指标。 ②把握小学十二册教材的知识结构，能正确分析和解答十二册教材中的例题、习题与思考题，掌握十二册教材中的