7《交通安全你我他》教学设计.docVIP

第7课 交通安全你我他 教学目标： 1、知道一些基本的交通标志与设施，学习交通规则。 2、通过录象或图片让学生对交通规则有一定的了解。 3、能够主动关注身边的交通现象，形成初步的交通安全意识；养成对自己生命安全负责的态度，形成自我保护意识；自觉遵守交通法规。 教学重点：学习有关的交通法规，和安全小常识。 教学难点：意识到交通事故的无情以及给个人、家庭和国家带来的灾难和损失，能将所学知识运用到生活中保护自己。 教学过程： 一、创设情境，引入课题 师：同学们，改革开放以来，我国的交通运输业迅猛发展，各种车辆来来往往，穿梭不息，我们感到自豪。然而这令人兴奋的背后，也给我们的日常生活带来许多意想不到的烦恼和危险，交通事故时常发生。下面来看录像一起交通事故录像。（放课件） 师：同学们为什么会发生这样的事故？若干学生回答。（不遵守交通规则。） 师：（出示课件）世界：全世界每年有120万人死于车祸，而在交通事故中受伤和致残者更多。中国：平均每天发生交通事故约1800起，平均每天死亡280多人。每年我国中小学生死于交通事故超过两万，目前我国每年交通死亡人数是世界第一. 师小结：这些惊人的数据，这些惨痛的教训，都在告诉我们不遵守交通规则，带来的灾害，甚至付出生命的代价，可见交通安全是多么的重要啊！今天我们就一起来学习《交通安全你我他》板书课题。 二、认识各种交通标志和设施。 为了规范行人、车辆的秩序，在公路边都设有交通标志牌， 1、我们首先来认识一些交通标志牌。板书：交通标志 师：同学们交通标志有很多，老师带来了一些常用的交通标志，（出示图片） 你们来看！ （1）禁止标志：这是禁止标志，你们知道它们代表什么意义吗？ 学生齐说。禁止标志是红颜色。 （2）警告标志：看下一组这是警告标志，请同学们自由结组讨论交流这些标志代表什么意义？ 学生交流。 师：讨论好了吗？谁来说说第一行的标志？（出示字）然后第二行。 警告标志是黄色的。 （3）指示标志：再看下一组指示标志，师配图解说。这类标志是蓝色的。 2、知识竞答 下面老师要考考你们看看你们记住了吗，进行安全知识竞答： 1、老师向全体学生提出抢答要求。 先说竞答规则：认真听老师读题，读完后我说开始再举手，找一个同学帮老师看谁先举手让谁回答，回答得正确的最后上台领奖品。 课件出示）最后领奖品。 教师小结：在我们的道路上还有很多交通标志，课下希望同学们注意观察，严格遵守。 3、师：除了这些交通标志以外，还设有许多安全设施，板书：交通设施 你知道有哪些设施吗？你在哪见过？谁还有补充？ 师：老师带来了一些交通设施图片来看！（出示图片） 这是什么设施？ 师小结：先读资料（出示课件） 这些交通标志和设施给我们提供了很多便利，同时也可以帮助我们来遵守交通规则。板书：交通规则。 三、遵守交通规则 1、师：上学、放学和外出活动，我们天天都要在马路上行走。那么，过马路要遵守哪些交通规则呢？ 可以小组讨论交流一下，自由结组。学生汇报。 师：老师这有一段交通规则录像来看看你是不是这样做的？（播放交通规则短片）。 师：希望同学们按照录像说的规则去做。老师也总结了几点规则，一起来看！ （课件出示）行人安全知识： Ⅰ行人应走人行道。在没有人行道的地方应靠右边走。 Ⅱ过马路时不要做其它事情。 Ⅲ横过马路时，一定要看信号灯。红、黄灯亮不能通过；绿灯亮时才能通行。Ⅳ千万不能翻越隔离栏。 Ⅴ未满十二岁的儿童不能骑自行车上公路。谁来给大家读一读？ 2、安全评判 师：相信同学们对交通规则有了一定得了解，下面我们一起来看一组图片，同学们仔细看，想一想，图片中的人做的对不对，不对的你来告诉他该怎样做？（出示课件） 3、同学们你们平时和爸爸妈妈上街时，有没有违反过交通规则？表扬那你是怎样遵守交通规则的？若干学生回答。师表扬做的好的同学。\同学们先自己熟悉一下内容。 四、作业 为了唤起人们对遵守交通规则的重视，马路上设计了很多的安全警示用语，谁来说说？ 同学们你们也试着写几句交通安全宣传语。做成小书签，送给爸爸妈妈或好朋友。 四、总结 这节课咱们认识并了解了交通标志和设施以及过马路要遵守的规则，希望同学们在今后的生活中，自觉遵守交通法规，从小做个文明、守纪的小公民。 五、板书设计 交通安全你我他 交通标志 交通设施 交通规则