2.3氧化剂和还原剂化学氧化还原说课稿（鲁科版必修1）.docVIP

氧化还原说课稿 各位评委老师好，今天我说课的内容是氧化还原，下面我将从教材，教法，学法，教学程序设计，板书设计，教学反思六个方面对本节课做如下说明。 一 说教材 1 教材的地位与作用 氧化还原是鲁科版必修一第二章第三节的内容，贯穿于中学化学教材的始终，是中学化学教学的重点和难点之一。本节课安排在这里承前启后，合乎情理，符合学生发展状况，符合由表及里的学习规律。它既复习了初中的基本反应类型及氧化反应、还原反应的重要知识并以此为铺垫展开对氧化还原反应的较深层次的学习，又还将是今后联系元素化合物知识的重要纽带。通过本节课学习还可以帮助学生更好的树立“透过现象看本质”和“对立统一”的辨证唯物主义观点，对学生形成科学的世界观有着举足轻重的作用和意义。 2 教学目标 根据学生的学习情况和本节课的特点，我对本节课制定以下教学目标： 知识与技能目标：了解化学反应有多种不同的分类方法，各分类方法由于划分的依据不同而有不同的使用范围。学会用化合价升降的观点及电子转移的观点来理解氧化还原反应。了解氧化剂、还原剂，氧化产物与还原产物，理清5对概念的关系(氧化剂和和还原剂、氧化产物和还原产物、氧化反应和还原反应、被氧化和被还原、氧化性和还原性)及它们与化合价、电子得失的对应关系。 过程与方法目标：思维能力的培养：由表及里培养思维的深刻性；由此及彼培养思维的逻辑性。表达能力的培养：通过小组讨论、