6年级语文寒假集训评研2.doc

3+X个性化教案 总课时 第 次课 学生姓名 曾靖豪 原就读学校 光大新亚 年级 六 授课时间 15 年1月27日 教师 邹老师 教学内容字词专项训练。教学目标要做到能正确地读写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。教学重、难点理解学过的词语的意思，并能正确运用。 用“静”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。 1.山谷里一片（ ），偶尔可以看见一群归鸟从云领掠过。 2.她（ ）地站在窗前，望着雨幕中那片水淋淋的嫩绿。 3.听了鲁迅先生的话后，他的心情久久不能（ ）。 4.我躺在草地上，觉得夜晚的草地格外（ ），远处，一只知了发出了清脆的叫声。 5.哀悼仪式开始了，烈士墓前一片（ ）。 6.指导员（ ）地指挥大家抗洪救险。 7.明朗的月光照着古朴的小镇，让这里的夜色显得分外（ ）。 8.一天夜晚，他在（ ）的小路上散步。 9.上课了，老师一走进教室，同学们顿时（ ）下来。 10.月光正照在盲姑娘（ ）的脸上。 用“然”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。 1.这么重要的会议，你（ ）敢迟到？ 2.夜已深了，老师的办公室里（ ）亮着灯。 3.天气预报说，今天晚上有雪，晚上（ ）下起了大雪。 4.今天，我走在放学回家的路上，（ ）下起了大雨。 5.真想不到平时老实的他，（ ）成了小偷？ 6.詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（ ）接受了任务。 7.黑板上（ ）写着答案，你却看不到！ 8.从他的言谈举止来看，这件事（ ）是他做的。 9.听了“让生命充满爱”的演讲，我很感动，鼻子（ ）一酸，像要哭出来。 10.他太骄傲了，考试得了90分就（ ）了。 11.站在人生的十字路口，我有些（ ）了，不知怎样走出困境？ 12.面对敌人的屠刀，方志敏（ ）面对，他的这种爱国不怕牺牲的精神谱写一首英雄的赞歌！ 用“密”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。 1.这是一次（ ）行动，绝对不能向外透露半点消息。 2.相关领导对这次行动计划考虑得非常（ ），成功打掉一家黑网吧。 3.詹天佑??常勉励工作人员，要求工程一定要（ ），不能有一点马虎。 4.我军（ ）监视敌人的一举一动，不容一只苍蝇进入我军阵地。 5.这是一份（ ）文件，你一定要保存好，落到敌人手中就麻烦了。 用“精”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。 1.这次艺术节活动真是丰富多彩！陈明对数码摄影比较（ ），每次活动都能把其中（ ）的镜头拍摄下来；李晨有一双（ ）的小手，她做的浮雕画（ ）极了；全班同学还（ ）设计了新年邮票，（ ）的图案让人看了越看越喜欢…… 2.《山雨》这篇文章写得如此（ ），令人心动。 3.他考虑问题总是那么（ ），让人不得不赞叹。 用“散”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。 1.草虫的村子（ ）在森林边缘的小丘上。 2.每天傍晚，吃过晚饭，适当的（ ）有益于身体健康。 3.这一盒玻璃珠子，被妹妹打翻在地，珠子（ ）一地。 4.大家都自发的（ ），为他让出了一条路来。 用“重”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。 1.我在一棵树下站好，（ ）地架起小提琴，像举行一个（ ）的仪式。 2.他这次没考好，心情很（ ）。 3.爸爸妈妈每天的工作很（ ），我们要学会承担一些家务。 4.我们应当（ ）老师的劳动，努力学习。 5.嘎羧的象鞍已经破旧了，仍显出（ ）华贵。 6.这件事情关系到很多人的利益，你要（ ）处理它。 7.这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很（ ）。 用“滋”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。 1.河水为我们解除干渴，（ ）我们的心田。 2.空气与它（ ）的生命是一体的。 3.冬天的天气干燥，我们可以涂一些油脂类的化妆品（ ）皮肤。 4.听到这个好消息，李明的心里（ ）的，像吃了蜜糖。 5.春天气候多变，容易（ ）病菌，我们要做好疾病预防工作。 6.爷爷七十大寿，爸爸妈妈为他买了很多（ ）品，希望爷爷健康长寿。 用“熟”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。 1.我和闰土不到半日便（ ）了。 2.船夫的驾驶技术很（ ），小艇能在极窄的地方通过。 3.听到这（ ）的声