《太阳花》教案.docVIP

美术“双环节”课堂教学模式导学案 课题名称： 太阳花 适用年龄3-6岁使用人孟姣主备人孟姣审核人计划课时1备课时间授课时间3.15教学目标知识与能力目标： 孩子在自然中的事物与图形、色彩联系，使孩子有最初的感知概括能力，学会认识圆形，三角形，长方形与自然事物的联系。? 2、方法与过程目标：? 通过对彩色卡纸的利用和制作不同形状的卡纸，做出自己的小花园。? 情感态度价值目标： 通过对植物的初步认识，能对生命有新的感受，让孩子热爱生活，像太阳花一样对生活充满希望。? 重 点卡纸形状的剪裁，太阳花的制作难 点太阳花的制作教 学 过 程教学环节  师 生 讨 论教 师 活 动学 生 活 动设计意图导入新课 小朋友们，你们知道向日葵是什么样子的么？小朋友们能跟老师说一下向日葵是什么样色的么？让孩子回答向日葵的颜色让孩子们根据印象描述向日葵的颜色想，培养创造性思维 新授 给孩子讲述太阳花的故事向日葵的形状是圆圆的，向日葵是太阳的孩子，因为调皮，被太阳妈妈送的人间锻炼，让他们作对人类有用的人。到了他们开花的时候，他们就会长出太阳光一样，金黄的花瓣，向日葵每天想念自己的妈妈，太阳一升起，他们就抬起头望着太阳妈妈，到了秋天，结出满满的果实，完成了太阳妈妈的期望。 小朋友们根据老师刚才描述的，可以用老师手中的几个颜色的笔，教老师师画出太阳花么？ 教师示范作画： 圆形橙色向日葵花心 黄色不规则形状花瓣 细长方形的花干 通过示范，开始用卡纸制作太阳花： 大地是绿色的，将大地粘贴 太阳花花心的形状是圆形的，向学生示范圆形的裁剪方法 三角形的叶子，长方形的花杆 彩笔添加其他植物，动物等。 听故事 识别颜色，选向日葵不同地方的颜色 根据老师讲述，分步骤制作向日葵 激发学习兴趣，集中注意力，树立积极向上人生观 颜色，形状的初步理解 直观了解向日葵的颜色形状 培养学生动手能力，团结合作 学 生 创 作 学 生 主 题 创 作 利用所学图形拼贴太阳花  学生 作品 展示 及 教师 点评 由于年龄差距，部分孩子自己动手能力有限，要考虑作品制作难度，适当调整（加大或降低）难度，孩子都十分活跃，可爱，只要懂得肯定鼓励他们，会有很好的课堂效果  课 堂 总 结 通过第一节课的体验，每节课真正的上课时长大概75分钟，要合理安排教学环节，调整难度，保证作品完成度。  反 思 同上