《学前儿童科学教育》试卷信答案.docVIP

PAGE  PAGE 4 高等师范院校《学前儿童科学教育》试卷 姓名 得分 一、名词解释：（每题5分，共30分） 1、学前儿童科学教育： 2、学前教育观察法： 3、教学教育测量： 4、学前科学教育环境： 5、科学教育中的社会资源： 6、生命教育： 二题：简答题（每题8分，共40分） 1、科学技术的功能有哪些？ 2、学前儿童科学教育目标划分为哪几个领域？ 3、学前儿童科学教育内容选编的原则有哪些？ 4、学前教育文艺方法的类型有哪些？ 5、幼儿园生命教育的原则？ 三、论述题（每题10分，共20分） 1、如何创设和利用科学的教育环境？ 2、如何实施家庭对学前儿童科学教育？ 四、操作题；（共10分） 设计一个分类方法运用的方案，并能在过程中体现指导注意事项。 高等师范院校《学前儿童科学教育》答案 一、名词解释 1、是指学前儿童在教师的指导下，通过自身的活动，对周围的自然界进行感知、观察、操作、发现以及提出问题，寻找答案的探索过程。 2、指在教师有目的有计划地组织和启发儿童运用多种感官，去感知客观世界的事物和现象。使之获得具体印象。并在此基础上逐步形成概念的一种方法。 3、是指用仪器来测定物体的尺寸、角度、几何形状或表面相互位置的过程的总称。 4、是指为了促进学前儿童科学素养的发展，由教育者创设、规划的一种具有科学教育价值的环境。 5、是指学前儿童所在的地区或邻近地区中，可以利用于科学教育内容的一切人力、物力、自然环境和社会组织等。 6、是指在帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命提高生存技能，提升生命质量的一种教育活动。 二、简答题 1、①认识功能，是人们认识世界、改造世界的精神力量，是人们探索未知世界的行动指南，它的发展改变人们精神的道德面貌精神文明。 ②生产力功能，是人类征服自然、改造自然的强大力量，即改造世界的物质文明。 2、①科学情感和态度方面的目标。好奇心、求知欲，有初步环保意识。 ②科学方法和技能方面的教育目标。运用各种器官，动手、动脑探究问题。观察世界，分类和测量思考和操作。 ③科学知识方面的教育目标。 3、①科学性②启蒙性③系统性④时代性⑤地方性⑥季节性 4、①文学作品：科学诗、科学童话、科学故事、继语 ②艺术作品：图片、照片、幻灯片、科普画册和图画册。录相与CDROM歌曲与律动 三、论述题： 1、①环境要达到科学教育的目标②环境要能符合学前儿童身心的特点 ③环境要保证学前儿童的安全与健康④环境要能体现自然科学的特点 ⑤环境要体现对儿童的尊重⑥环境能体现美观的特点 ⑦环境要适合幼儿园本身的条件。 2、①正确对待学前儿童的好奇好向②利用家庭生活的有利条件，引导学前儿童观察周围事物 ③鼓励学前儿童探索活动④与幼儿园配合的科学教育活动 ⑤运用各种途径引导学前儿童学习科学 ⑥学习集体教学无法重视的知识经验。