《我的教育理想》读后感Word文档.docVIP

____读《我的教育理想》一书后的感想和打算 又到午间阅读时间，我被孩子们认真看书的劲儿所感染。我也拿出朱永新教授的我的教育理想一书，认真读起来，细心品味作者的教育理念，使我对未来的教育有了进一步的认识。最让我震撼的是书中《理想的教师》一章，再一次点燃了我的理想和激情，我也从中找到了方向，看到了未来和希望。 一、做会反思的老师 记得一位名人说过，教师的进步离不开时刻的反思。首先我针对本学期工作做了如下的反思：任教的两个班，虽然是我从一年级带到五年级，但两个班却各有特点。1班很多男孩子非常聪明：思维敏捷、逻辑思维很强、又特别的细心。大多数孩子还写得一手好字。看着他们一年年的长大，一年年的进步，我也常常以他们而骄傲。女生虽赶不上男生，但大多数孩子学习很认真、细心，显得很稳重。家长也比较重视，家庭作业绝大多数做得很好，甚至很多孩子的家庭作业比课堂作业做得还好。当然是一些后进生。2班是女生相对要能干一些：上课几个女生很专心，老师的每个问题，只要她会，她一定大声说出来，绝不放过一个问题。正是女生的积极，导致2班男生和少数女生偷懒，跟着她们回答，常常也不思考。收作业动作极快，就是质量不理想。2班的家庭作业比课堂作业做得差很多，几个长期不做。当然家长也不是很重视。两个班的数学作业每天几乎都一样，作业较少。我想到高年级了，作业应该还是适当多一点。1班的家长老是给我说作业太少，但布置多了，2班又做不完。下期我得采取措施改变这个情况。 二、做有设想的老师 （一）常抓课堂管理、营造和谐的课堂氛围。 无以规矩，不成方圆。没有一个良好的课堂氛围，要提高课堂教学质量，如水中望月，可望不可及。良好的课堂氛围是提高课堂教学质量的前提条件。为此，结合数学学科的特点，针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出具体要求。课堂上，提倡动静相宜，动时，积极热烈，敢于动手操作、乐于参与实践活动，畅所欲言。静时，暝思苦想，勤于思考。另外，课堂教学中注意营造民主的氛围，小学高年级阶段的学生随生理、心理的发展，个体差异大，大部分学生都渴求别人的理解与尊重。作为教师，我必须尊重学生的人格，维护学生的自尊，平等地与学生交流，蹲下来跟学生说话，倾听学生的心声，教学生之所需，抛砖引玉，为在知识海洋里前行的学生指明方向。 （二）厚爱差生，真正做到以情动人 首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。我要尽量做到能善意理解他们，高兴地接受他们，希望能促进中差生不同程度的进步和发展。其次，教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，要时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。 （三）创新评价，激励促进学生全面发展 把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。 三、做有准备的老师 我反思本期工作，对下期工作做了如下打算。首先我准备在假期尽量把全册教学内容备完，了解整本教材的目标、重难点、教学内容。尽量把每一节课的教材分析、教学内容、教学目标、教学重点、教学难点（突破重难点的方法）、教学方法、学生学法、师生该做的准备、以及整个教学过程都熟悉一下。并且也通过校讯通及时告诉家长教材的重难点，通知家长让孩子在假期准备一些学具，以便下期的学习。 我深信：只有充分把握处于未来社会中心的教育走向，洞悉未来教育发展的特点，才能使教育得以健康、有序、高效的发展，才能使中国的教育改革站得更高、看得更远。教育的理想是为了理想的教育。教育的理想会奏响新世纪中华民族的英雄乐章，理想的教育会开创新世纪中国文明的灿烂辉煌!