八下语文第3单元测试.docVIP

八下语文第三单元测试 一、基础知识：（30分）1、写出下列汉字或给下列加点的字注音：（8分） yì（? ）断???? 戈（? ? ）壁??? chuō（? ）穿????? 宽yòu（??? ） 花卉（ ?? ）??? 灼热（? ? ）??? dǔ（?? ） 信?????? zhì（? ?? ）息2、完成下列成语：（6分） 茫无??? ? 际?????? 可望而不可???????? 人迹???? 至???  优柔?????? 断?? ?? 随心所???????????? 海市???? 楼3、根据要求，修改下面有语病的一段话。（3分）①为什么要学习呢！②这是因为学习可以改变人的天性，而实验有可以检验知识本身的真伪。③人的天性就如野生的花草，学习则好比修枝剪叶。④不仅如此，精神上的许多缺陷，都可以通过学习来改善。（1）为使话题统一，应删去第___句的________????????????????????????????????????????????? （2）为使上下句关联词使用连贯，第_____句应修改为________????????????????????????????????????????? （3）为使用词准确，应将第____句的______改为_______。4、下面一句话中的括号内应依次填入的关联词语是（??? ）（3分）??? 我们（①）认识什么事物，（②）必须全面去看，（③）要看到它的正面，（④）要看到它的反面，否则（⑤）不能有较完全和正确的认识。 A. ①如果? ②就 ③既 ④又 ⑤都??? ? B. ①即使 ②也 ③虽 ④更? ⑤却 C. ①无论? ②都 ③不但 ④还 ⑤就?? D. ①不管 ②就 ③与其 ④不如 ⑤也5．对句子的意思理解有误的一项是（ ）。（2分）A．不用，则以纸贴之，每韵为一贴，木格贮之。　　字印不用的时候，就（把活字分类）用纸条标记它，每韵的每一帖，（分别放在木格里）。B．不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。　　不用木料刻制字印的原因，是因为木料的纹理有疏有密，沾了水就会变得高低不平，并且和药物粘在一起,拆版时不易拿下来。C．欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持???火炀之。　　想要印，就在铁板上放上一个铁框，然后一个紧挨一个地排上字印，排满了就算一版，拿到火上去烧。6、依据下列例句的格式，再写二个句子：（4分）美是什么？美是失意时朋友的一句鼓励；????????????????????????????????????????????????????? ； ?????????????????????????????????????????????????????????????????? 。7、口语训练（4）金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩！”金娜不好意思地笑了笑说：“_____________________________。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。（1）张敏的话言外之意是：___________________________________?????????????? （2）金娜该怎样说才得体：___________________________________???????????? _ 8．仿照下面两句话的内容和形式，在横线上再写两句。（4分） 云在告别，去向天涯，舍弃了苍穹的自在与舒展，才有装饰天际的绚烂和神采。 船在告别，去向海角，舍弃了港湾的安宁与轻闲，才有搏击风浪的雄姿和喜悦。 ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 二、综合性学习（6分） 9．（1）阅读以下材料，说说我们人类应该学习动物的哪些行为。（3分） 材料一：母子鸟生活在格陵兰岛，“母子”互相牵挂，千里相随。如果母鸟被逮住，那么用不了多久，它的“子女”一定会飞来寻找鸟“妈妈”。无论藏在哪里，总要想方设法与其“团聚”。倘若雏鸟被抓，鸟“妈妈”必定四处寻觅。 材料二：白尾鹫是一种生活在草原上的鸟类，以野马等动物的尸体为食。 每次发现诱人的“美味佳肴”之后，他们从来不会蜂拥而上，你争我夺。而是老者优先，给予特别的照顾。 材料