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徐州工程学院外国语学院 毕业论文开题报告 课 题 名 称： 浅谈如何激发初中学生学习英语的兴趣 学 生 姓 名： 汪长凤 学号：20080307138 指 导 教 师： 马龙云 职称：副教授 所 在 学 院： 外国语学院 专 业 名 称： 英语教育 徐州工程学院 2010年 11月 08日 说 明 1．根据《徐州工程学院外国语学院毕业论文管理规定》，学生必须撰写《毕业论文开题报告》，由指导教师签署意见、教研室审查，学院教学院长批准后实施。 2．开题报告是毕业论文答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。学生应当在毕业论文工作前期内完成，开题报告不合格者不得参加答辩。 3．毕业论文开题报告各项内容要实事求是，逐条认真填写。其中的文字表达要明确、严谨，语言通顺，外来语要同时用原文和中文表达。第一次出现缩写词，须注出全称。 4．本报告中，由学生本人撰写的对课题和研究工作的分析及描述，没有经过整理归纳，缺乏个人见解仅仅从网上下载材料拼凑而成的开题报告按不合格论。 5. 课题类型填：理论研究类；应用（实验）研究类；其它。 6、课题来源填：教师科研；社会生产实践；教学；其它 课题 名称 浅谈如何激发初中学生学习英语的兴趣课题来源D.其他课题类型理论研究类选题的背景及意义选题的背景：在当今改革开放的新形势下，国际间的政治、经济、文化等方面的交流日益频繁，英语的桥梁作用更是显得重要。因此，在我们中国掀起一轮又一轮的“英语热”。 《英语课程标准》明确指出基础教育阶段英语课程的任务是：“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神……”。但在我们的日常教学之中，却发现不少学生对学习英语的兴趣越来越低，这跟我们时代的要求是格格不入的。有位英国作家说过：“凡是能激发学生喜爱英语的方法是教英语的最好方法。一个不喜欢英语的学生，其英语成绩肯定不会好。“反过来，???致勃勃、孜孜不倦、如梦如醉地从事的事情，则一定会做得很出色。”这一切都是因为兴趣在他们的工作中起着重要的作用，所以提高学生学习英语的兴趣是必要的。　　 选题的意义：兴趣是人想熟识某种事物，积极接触、力求认识、积极探究和参与事物活动的一种心理倾向，是对客观事物需要的一种情绪色彩的表现。学习兴趣是学生积极认知事物积极参与学习活动的倾向。本课题通过从如何提高初中生学习英语的兴趣问题谈起，根据老师在学生学习英语中所起到的主导作用，从不同角度来分析并解决问题，让教师更好地从不同方面，根据不同情况，在不脱离教学内容，圆满完成教学目标的基础上，使用切实可行的方法和手段，激发和培养学生学习英语的兴趣，从而提高他们学习的主动积极性。　　　　研究内容里解决的主要问题本文拟分为三个部分，第一部分：提出问题，联系实际提出“为什么现在初中生学习英语兴趣不高”这一问题。 第二部分：分析并解决问题，首先从出现这一问题的原因着手；其次是从教师和学生两方面出发来分析出解决问题的关键因素。最后联系问题给出相应的解决方案。 第三部分：对上述分析与研究做一个综合性的阐述和总结。研究方法技术路线1.文献研究法：广泛利用杂志、期刊、网络、书籍收集与本课题相关的文献资料，通过阅读与收集的资料进行筛选，结合问题本身的背景，来了解原因并给予分析解决。 2.比较分析法：从老师和学生两个方面来分析问题，找出发生问题的关键因素。　 3.问卷调查法：走访各个中学之间，访问不同老师和同学，采纳他们对提高学习英语兴趣的看法。 4.举例论证法：联系实际谈如何提高学习英语的兴趣。研究的总体安排和进度计划 1.10/09/21-10/09/27 选指导老师 2.10/09/28-10/10/04 与指导老师见面，确定论文题目 3.10/10/26-10/11/01 指导老师指导填写《选题申报表》 4.10/11/02-10/11/08 《选题申报表》经指导老师签字后上交教研室 5.10/11/09-10/11/15 学生在指导老师的指导下撰写《开题报告》 6.10/11/16-10/11/22 《开题报告》答辩 7.10/11/23-11/03/28 学生着手毕业论文写作工作 8.11/03/29-11/04/04 上交毕业论文初稿 9.11/04/05-11/04/18 按照指导教师的意见，修改论文第二稿 10.11/04/19-11/05/02 按照指导教师的意见，修改论文第三稿 11.11/05/03-11/05/09 完成对论文的修改、润色、