2014-2015初中化學辅导方案.docVIP

PAGE  PAGE 5 安徽省2014-2015学年度初中化学教师 “有效教学模式”专题远程培训辅导方案 依据《安徽省2014-2015学年度初中教师“有效教学模式”专题远程培训实施方案》、《安徽省2014-2015学年度初中教师“有效教学模式”专题远程培训考核实施方案》、《安徽省2014-2015学年度初中教师“有效教学模式”专题远程培训“送培送教”活动实施方案》和《安徽省2014-2015学年度初中教师“有效教学模式”专题远程培训首席辅导教师工作细则》的要求，为了切实提高本次 “有效教学模式”专题远程培训的针对性和时效性，确保辅导工作扎实有效地开展，结合初中化学学科特点，拟定本辅导方案。 一、培训辅导团队 姓 名单 位值班安排刘继宏合肥市第四十八中学星期一、三、五、日朱 军安庆市长风初级中学星期二、四、六、日二、培训辅导目标 1.师德修养得到进一步提高，牢固树立职业理想，自觉践行师德规范，弘扬社会主义核心价值观。 2.掌握相关教育法律法规，切实增强依法执教的意识与能力。 3.了解现代教学理论，掌握化学教学模式、教学设计模式理论和方法，提高分析、诊断、研究和指导能力，促进教师专业发展和学生全面发展。 4.掌握初中生学习心理和思维习惯，发展学生学习化学自主性和协作性，提高课堂教学的有效性。 5.提高现代信息技术应用能力，促进信息技术与化学学科教学的深度融合，有效提升课堂教学质量。 6. 养成良好的远程学习、研讨习惯，树立网络研修与校本研修相结合的意识，切实提升解决初中化学教学中的实际问题的能力。 三、培训辅导内容 维度模块专题内容简介性质学时师德修养与专业理念师德修养和谐师生关系的构建学习活动类型：教学案例+交流研讨 主要内容：师生关系的时代特点；和谐师生关系的建构路径；和谐师生关系的建构策略。必修4教师依法执教学习活动类型：专家授课+教学案例主要内容：教师依法执教的主要内容、要求，典型案例分析必修4专业理念“育人为本”教育理念的实践深化学习活动类型：专家授课+拓展阅读主要内容：了解国家教育发展与改革的热点和方向，形成“以人为本、以德为先、能力为重”的现代教育理念，提高职业道德和专业情意。必修4专业知识现代学科教学理论《有效教学 和谐课堂 》——初中化学学习活动类型：专家讲座+教学案例?主要内容：理念；结构；内容；使用。选修4学生的学习心理与有效教学学习活动类型：专家授课+教学案例主要内容：学生的学习心理特点，有效教学策略。选修3初中化学教学他论学习活动类型：专家讲座主要内容：如何激发学生的学习兴趣，如何看待新型教学组织形式，如何关注初中化学与高中化学衔接的问题。选修3初中化学探究式教学研究学习活动类型：专家授课+案例分析主要内容：科学探究教学活动的设计与实施，提高课型探究教学有效性的方法与策略。选修3初中化学教学中的STS教育学习活动类型：专家授课+交流研讨主要内容：教学方法，教学媒体，破解难点，学生参与，目标达成，思想方法，过程指导，活动设计。选修3专业能力有效教学模式有效教学——先学后教的典型个案学习活动类型：专家授课+案例分析主要内容：先学后教模式的内涵，案例解析。必修5有效教学的方式和模式学习活动类型：专家授课+教学案例?主要内容：有效教学的基本特征有：以学生发展为本的教学目标；预设与生成的辩证统一；教学有效知识量高；教学生态和谐平衡；学生发展取向的教师教学行为。选修5参与式教学活动的设计与实施学习活动类型：专家授课+案例分析主要内容：参与式教学活动的初步认识，参与式教学的原理、活动目标、活动内容设计、活动材料准备和过程设计。选修5有效教学的运用技巧与实践方法学习活动类型：专家授课+案例分析主要内容：有效教学的概念和特点；课堂教学中教学的各种方法；案例评点。必修5有效教学的策略学习活动类型：专家授课+案例分析主要内容：什么是有效教学，有效教学的条件，几种有效教学的策略。选修5教学案例研修初中化学“微粒构成物质”教学研究与案例评析学习活动类型：专家讲座+案例评析主要内容：“物质微粒观”作为一种重要的化学基本观念, 它的形成对于学生理解和解释宏观的事实和现象, 理解化学反应的实质, 了解化学符号的意义等方面具有重要的意义。特别是对于初中学生来说, 物质微粒观的建立, 是他们开启化学之门的基础。选修3初中化学“化学符号、用语”教学研究与案例评析学习活动类型：专家授课+案例分析主要内容：案例分析、讨论。选修3初中化学“碳