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第  PAGE 8 页 共  NUMPAGES 8 页 湖南地区高三生物一轮复习教案－第22讲 遗传的基本规律 考试要求 一、基因的分离定律 1．孟德尔的豌豆杂交试验。说出孟德尔的豌豆杂交试验过程。 2．一对相对性状的遗传试验。举例说明一对相对性状的遗传实验。 3．对分离现象的解释。解释子二代出现性状分离的现象。 4．对分离现象解释的验证。理解孟德尔用测交验证分离现象的原因。 5．基因分离定律的实质。阐明基因分离定律的实质。 6．基因型和表现型。举例说明基因型和表现型。 7．基因分离定律在实践中的应用。能利用基因分离定律的相关知识，设计育种过程或分析生产实践中的一些现象。 二、基因的自由组合定律 1．对自由组合现象的解释。解释子二代出现的9∶3∶3∶1的表现型比。 2．对自由组合现象解释的验证。理解孟德尔用测交法验证自由组合现象解释的原因。 3．基因自由组合定律的实质。阐明基因自由组合定律的实质。 4．基因自由组合定律在实践中的应用。能利用基因自由组合定律相关的知识处理生产实践中相关的问题。 5．孟德尔获得成功的原因。列举孟德尔成功的原因。 知识整理 一、遗传定律中有关基本概念及符号 1．杂交、自交、测交 杂交；是指基因型相同或不同的生物体之间相互 的过程。 自交：指植物体 或单性花的同株受粉过程。自交是获得纯合子的有效方法。 测交：就是让 与 杂交，用来测定 的基因组合。 2．性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离 性状：生物体的形态特征和生理特征的总和。 相对性状：同种生物的 性状的 表现类型。 显性性状：具有相对性状的纯合亲本杂交， 中显现出来的性状。 隐性性状：具有相对性状的纯合亲本杂交， 中未显现出来的性状。 性状分离：杂种自交后代中，同时显现出 和 的现象。 3．等位基因、显性基因、隐性基因 等位基因：位于一对 的 上，能控制一对 的基因。 显性基因：控制 性状的基因。 隐性基因：控制 性状的基因。 4．纯合子、杂合子 纯合子：由 的配子结合成的合子发育成的个体。 杂合子：由 的配子结合成的合子发育成的个体。 5．常见符号 P： F： ×： × ： ♀： ♂： 二、基因的分离定律 （一）孟德尔的豌豆杂交试验 1．豌豆作遗传实验材料的优点 ⑴豌豆是 植物，而且是 ，所以它能避免外来花粉粒的干扰。 ⑵豌豆品种间具有一些 的、易 的性状。 2．相对性状的概念：相对性状是指 生物的 性状的 表现类型。如 。 （二）一对相对性状的遗传试验 1．过程；纯种高茎豌豆和矮茎豌豆作亲本进行杂交，再让F1 得F2。 2．特点：F1表现为 ；F2发生了 ，高茎∶矮茎= 。 （三）对分离现象的解释 1．生物体的性状都是由 （后来改称为 ）控制的。在纯种高茎豌豆的体细胞中含有成对的基因 ，产生的配子所含的基因是 ；在纯种矮茎豌豆的体细胞中含有成对的基因 ，产生的配子所含的基因是 。 2．F1的基因型为 ，表现型为 。F1产生配子时，D和d随 的分开而分离，产生两种配子D、d，比例为 。 3．雌雄配子随机结合产生子二代，子二代有 、 和 三种基因型，比例接近于 ；有 和 两种表现型，比例接近于 。 （四）对分离现象解释的验证——测交 1．若解释正确，则F1应产生 和 两种配子，比例为 ；隐性纯合子产生一种配子 。由此推出测交后代有 和 两种基因型，比例为 ，有 和 两种表现型，比例为 。 2．测交实验结果产生 和 两种豌豆，比例接近于 ，证明解释是正确的。 （五）基因分离定律的实质 在杂合子的细胞中，位于一对 染色体上的等位基因，具有一定的 性，生物体在进行 分裂形成配子时，等位基因随同源染色体的分开而 ，分别进行到两个 中，独立地随 遗传给后代。 （六）基因型和表现型 表现型：在遗传学上，把生物个体 出来的性状叫表现型。 基因型：在遗传学上，把与 有关的基因组成叫基因型。 表现型是 与 相互作用的结果。 （七）基因的分离定律在实践中的应用 1．在杂交育种中的指导作用 选育具显性性状的种子：先选出具显性性状的生物个体，让