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百色市民族卫生学校 语文组 许静; 教 学 目 标;红楼钟声燕园柳;1北大历史;2．北大人物 ;词语积累;迅速浏览全文，整体感知:
文章可；以分为几部分？
（1-5）眼中，校园生活的永久记忆。
（6）过渡作用，从现实到精神层面。
（7-15）心里，北大精神代代相传。
（16）结尾照应开篇，不朽的北大精神至中国魂绵延不绝。;永远的校园;讨论;品读;燕园记忆;北大的精神;北大的灵魂;讨论;; “ 燕园──这座熔历史意象和时代气息于一炉的人文景观，积淀着北大难以言喻的神奇魅力──精神的魅力、信仰的魅力、学术的魅力和人格的魅力。‘北大’这个品牌式的校名是一种永恒的精神、永久的信仰和永存的人格力量的隐喻……北大始终是中国学界猎猎飘扬的一面旗帜，北大永远与祖国血脉相连。‘敢为天下先’是北大代代传承且生生不息的精神，是???大人共有的精神基因。”; 爱因斯坦说：“我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础我叫它猪栏的理想。”“猪栏的理想”在如今的现实生活中比比皆是，本文作者却让我们懂得，精神的魅力是永远的。
阅读课文，联系实际，谈谈自己在青春岁月中有着怎样的精神追求，课文给了我们什么样的启示。;阅读讨论;作业布置
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