6.1杂交育种与诱变育种学案1（人教版必修2）.docVIP

高二生物教学案 第六章 第一节 杂交育种与诱变育种（1） 设计 ： 日期： 【学习目标】1.知道杂交育种的原理，并能阐述育种过程及各过程的目的。 2.能够复述杂交育种的优点和缺点。 3.知道诱变育种的原理、优点和缺点。 【学习重点】杂交育种的原理和育种过程、诱变育种的原理。 【学习难点】杂交育种过程及各过程的目的。 【学法】归纳法、比较法 课前提问 个性化设计知识探究 ：杂交育种 1. 概念：杂交育种是将_________或_________品种的____________，通过_________集中在一起，再经过_________和_________，获得____________的方法。 2.过程： (1)应采取的步骤是： P 高产不抗病 低产抗病 ①先让两个亲本 ，得到F1 X ②再将F1 ，得到F2 ↓　 ↓ ③将F2种植从中选育出 新类型。 配子 (2)过程如右图，请回答： ↓　 ↓ F１ ↓ F2 表现型 比例 ： ： ： ④写出图中F2基因型、表现型及其比例 ⑤从F2代中选出矮秆抗锈病个体，基因型为 ；能否立即推广？为什么？ 。 ⑥怎样处理才能得到比较纯的矮秆抗锈病个体？ 。 3、思考与讨论：（1）杂交育种的优点是什么？ （2）从杂交后代可能出现的各种类型、以及育种时间等方面，分析杂交育种方法的不足？ 4、应用 ①在农业生产中，杂交育种是____________________________________的常规方法。 ②杂交育种的方法也用于____________________的育种。如中国荷斯坦牛的培育。 【自我检测一】 1.【目的1】在杂交育种工作中，选择通常从哪一代开始，理由是什么？（ ） A．F1 基因出现重组 B．F1 性状开始分离 C．F2性状开始分离 D．P 性状开始分离 2、【目的1】用杂合体种子尽快获得纯合植株的方法是 （ ） A、种植→F2→选不分离者→纯合体 B、种植→秋水仙素处理→纯合体 C、种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体 D、种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体 杂交育种 (1)原理：基因重组 (2)方法：连续自交，不断选种。（不同个体间杂交产生后代，然后连续自交，筛选所需纯合子） (3)发生时期：有性生殖的减数分裂第一次分裂后期或四分体时期 ， (4)优点：使同种生物的不同优良性状集中于同一个个体，具有预见性。 ’ (5)缺点：育种年限长，需连续自交才能选育出需要的优良性状。 (6)举例：矮茎抗锈病小麦等。 ：诱变育种 1、概念：指利用_________ ___________________________来处理生物，使生物_____________的方法。 2、原理： 。 3、人工诱变的主要方法：  = 1 \* GB3 ①物理诱变 如： 。  = 2 \* GB3 ②化学诱变 如： 。 4、优点： 。 5、缺点： 。 6、