四川省岳池县第一中学2013-2014学年高一化学（下）导学案：第四章化学与自然资源的开发利用第一节开发利用金属矿物和海水资源第2课时.docVIP

【学习目标】 1.了解海水资源开发和利用的前景及化学在其中可以发挥的作用； 2.体验工业生产的复杂性、艰苦性。 3.认识到关心科学、研究科学和探索科学的精神。 【学习重点】 了解海水资源开发和利用。 【学习难点】 从海水中提取镁、钾、溴、碘等化工产品原理及方法。 课前预习 【知识准备】海水中提取食盐 【教材助读】 1、海水水资源的利用 a.海水是一个远未开发的巨大化学资源宝库。海水中含有 多种元素，其中 11种元素的含量较高，其余为 元素。常从海水中提取 ，并在传统海水制盐工业基础上制取镁、钾、溴及其化合物。 b.海水水资源的利用主要包括：海水淡化和直接利用海水进行循环冷却。海水淡化的方法：主要有蒸馏法、电渗析法、离子交换法等.其中蒸馏法的历史悠久,技术和工艺也比较完善,但成本较高.c. 描述蒸馏原理和过程，思考蒸馏实验操作中有哪些注意事项？ 2、海水化学资源的开发利用 （1）海带中提取碘 实验目的实验原理  实 验 过 程实验步骤所用仪器、药品实验现象1、取约3克的干海带，用刷子去净其表面上的附着物（不要用水冲洗），把海带剪碎后，用适量酒精浸湿，放入坩埚中；2、点燃酒精灯将海带灼烧至完全成灰，停止加热，使海带冷却至室温；3、将海带灰转移到小烧杯中，加入约10ml蒸馏水，搅拌，煮沸2-3min，过滤；4、在滤液中滴入几滴3mol/ L的稀硫酸再加入约1ml 3%的H2O2，观察现象；5、再取少量溶液于试管中再加入几滴淀粉溶液，再观察现象。实验结论 （2）海水提溴: 预习自测 1．水资源非常重要，下列关于水的说法，错误的是(　　) A．蒸馏法是海水淡化的方法之一 B．淡水的密度小于海水的密度 C．融化的雪水中矿物质含量比深井水中的少 D．0℃以上，温度越高，水的密度越小 2．下列不能作为海水淡化方法的是(　　) A．蒸馏法 B．电渗析法 C．离子交换法 D．过滤法 3．NaCl是从海水中提取出来的一种重要物质，除食用外，它还是一种工业原料，下列以NaCl为原料的产品(或物质)是(　　) ①烧碱　②纯碱　③金属钠　④氯气　⑤盐酸 A．全部 B．①②③④ C．①②③⑤ D．①②④⑤ 4．从海水提取溴的过程中，有如下反应：5NaBr＋NaBrO3＋3H2SO4===3Br2＋3Na2SO4＋3H2O，与上述反应在原理上最相似的反应是(　　) A．2NaBr＋Cl2===Br2＋2NaCl B．AlCl3＋3NaAlO2＋6H2O===4Al(OH)3↓＋3NaCl C．2H2S＋SO2===3S↓＋2H2O D．Cl2＋H2O===HCl＋HClO 5、2009年6月5日是世界环境日，环境与可持续发展是永远的主题，利用海水是可持续发展的一个任务，对于海水的利用认识错误的是( ) A．海水中有人类大量需要的物质，人类可以大量开发海水中的物质，以满足资源短缺的问题 B．海水可以成为廉价的能源基地，但不能开发过度，要适度使用和开发 C．可以用太阳能电解海水以获取氢能源 D．人类在利用海水时要兼顾海洋生物和海洋生态平衡 6．从海水中可以提取溴，主要反应为：2Br－＋Cl2===2Cl－＋Br2。下列说法正确的是(　　) A．溴离子具有氧化性 B．氯气是还原剂 C．该反应属于复分解反应 D．氯气的氧化性比溴单质强 7．海水资源的利用具有非常广阔的前景。下列关于海水资源利用的说法中不正确的是(　　) A．电解法分解海水，制取洁净的热能资源氢气 B．采用太阳光照射法晒制工业用食盐 C．针对能量现状，大力开发潮汐能和波浪能 D．铀是海水中的微量元素，但核工业的铀主要从海水中提取 8．高分子分离膜可以让某些物质有选择地通过而将物质分离，下列应用不属于高分子分离膜的应用范围的是(　　) A．分离工业废水，回收废液中的有用成分 B．食品工业中，浓缩天然果汁，乳制品加工和酿酒 C．将化学能转换成电能，将热能转换成电能 D．海水的淡化 9．若将海水淡化作饮用水使用，下列方法在原理上完全不可行的是(　　) A．加明矾使海水中的盐分沉淀而淡化 B．利用太阳能使海水蒸馏淡化 C．将海水缓慢凝固以获取淡化的饮用水 D．将海水通过离子交换树脂，以除去所含离子 课后反思： 请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决 课内探究 学始于疑： 1、海带中如何提取碘？ 2、怎样从海水中提取溴？ 3、粗盐如何提纯？ 质疑探究： 探究一：海带中提取碘 问题：①海带为什么不能用水冲洗？②海带剪碎后，为什么要用酒精润湿？③实验中用H2O2氧化I—，写出反应的离子方程式。用H2O2氧化I—有何优点？ 探究二： 溴 单质 溴化氢 硫酸 溴 单质 浓缩