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　　小学生写字教学与能力培养的探究的论文 识字是小学语文教学的重点之一，写字是巩固识字的重要手段。学生既认识所学的生字，又能将要求会写的字端正、整洁、规范的书写出来，可使学生在校期间能更好地完成作业，而且对他今后的学习和工作也大有裨益。但是，现在学生书写汉字出现了各种各样的问题，如字迹潦草、东倒西歪、刮风一边倒、书写姿势不正确等等，必须引起我们每一位教师的重视。经过小学几年的学习，应该把字写得更好，但是事实并不像我们想象的那么美好，能写出一手好字的人寥寥无几。写字也是一门艺术，学习写字更重要，在写字教学中不仅能培养学生热爱汉字的意识，更可以培养孩子各方面的能力。 1在写字教学中培养学生的观察能力 培养学生的观察能力，可以使学生学会观察、善于观察，从而提高创造能力。在低年级写字教学中，教师经常发现有些孩子对形近的字容易认错、写错。有时两个字只有一些细微的差别，如“天”和“夫”，“田”和“由”等，这些孩子往往容易写错，以至张冠李戴闹出笑话。其实这是孩子观察能力差的具体表现。孩子没有细致敏锐的观察力，不能察觉期间的细致差别。观察力差的孩子在写字练习中无法做到“既见森林，又见树木”，往往偏重某一方面而忽略另一方面，观察不够全面。我们要培养高素质的人才，必须在写字教学中加强学生观察能力的培养。 首先，重视学生正确书写姿势训练，养成注意习惯，培养观察力。.前苏联心理学家索洛维契克说过：