对高职教育多媒体课件制作使用的思考的论文.docVIP

　　对高职教育多媒体课件制作使用的思考的论文 　　摘要日益广泛使用的多媒体教学既有明显的优势,也有不容忽视的弊端。根据自身教学经验,结合当前高职教育的特点,指出课件制作及使用过程中的几个问题,以为高职院校使用多媒体课件取得理想教学效果提供参考。 　　关键词多媒体;课件制作;高职教育 　　 　　图文声像并茂的多媒体技术在高等职业教育中被日益广泛的应用,打破了以教师为中心的传统教学模式,增添了课堂教学的趣味性和高效性,为高职教育的发展提供有效的助力[1]。现代多媒体技术在教学中的应用主要是通过多媒体课件来实现的。多媒体课件是一种根据教学目标设计的,表现特定的教学内容,反映一定教学策略的计算机软件。它可以用来存储、传递和处理教学信息,能让学生进行交互操作,并对学生的学习作出评价。目前许多学校加大投资力度,建设多媒体教室,通过开展多媒体课件制作培训、课件评优评奖等手段,鼓励多媒体课件的开发与制作。笔者结合教学的实践及体会,对当前高职教育多媒体课件中存在的一些问题谈几点看法。 　　1课件制作的必要性问题 　　多媒体课件教学的目的是优化教学结构,提高课堂教学效率,既要有利于教师的教学,又要有利于学生的学习。因此,课件制作时,首先要考虑它的必要性,如果整个课件不能为教学内容服务,那么再漂亮的课件也是无用的。另外,并不是每一门课程的任何章节都有必要做课件,也没有必要让每个教师所教的课程