四川省成都经济技术开发区实验中学高中化学必修二：3.2来自石油和煤的两种基本化工原料学案.docVIP

【课标要求】 知识与技能要求： （1）了解苯的组成和结构特征，理解苯环的结构特征。 （2）掌握苯的卤代反应、硝化反应、磺化反应等性质。 过程与方法要求 （1）通过分析推测苯的结构，提高根据有机物性质推测结构的能力。 （2）通过苯的主要化学性质的学习，掌握研究苯环性质的方法。 情感与价值观要求： 通过化学家发现苯环结构的历史介绍，体验科学家艰苦探究、获得成功的过程，培养用科学观点看待事物的观点。 [重点与难点] 本课时的难点苯分子结构的理解，重点苯的主要化学性质。 【教学过程设计】 [新课导入] 多媒体展示教材第63页“科学史话”（苯的发现和苯分子结构学说），创设学习情景。 苯分子应该具有怎样的结构呢？ [探究问题1] 若苯分子为链状结构，试根据苯的分子式（C6H6）写出两种可能的结构。 一种可能的结构 另一种可能的结构 [探究问题2] 若苯分子为上述结构之一，则其应具有什么重要化学性质？如何设计实验证明你的猜想？ 重要化学性质 设计实验方案 [实验探究]教材第61页实验3－1 从实验入手了解苯的物理、化学性质特点。 1、将少量苯滴入装有水的试管，振荡，观察。 2、用玻璃棒蘸取苯点燃，观察燃烧现象。 3、实验苯与溴水、酸性高锰酸钾溶液的作用情况。 [归纳小结] 实验现象结论水点燃酸性高锰酸钾溶液溴水[思考与交流] 从上述实验，你对苯的性质有什么认识？苯不与溴水反应（只能从溴水中萃取溴）、不能被酸性高锰酸钾溶液氧化，说明什么？联系苯的组成，你认为苯的分子中是否含有碳碳双键？或者碳原子都以单键连接？试试看，苯的分子结构应怎样书写？ [归纳小结] 一、苯的组成与结构 1、分子式 C6H6 2、结构特点 [自主学习1] 阅读教材第61页最后一自然段，并结合上述实验，归纳苯的物理性质。 二、苯的物理性质： [探究问题3] 苯分子中含有与碳原子连接的氢原子，它能否像甲烷那样发生取代反应？苯具有怎样的化学性质？ [思考]你能苯在空气中燃烧冒黑烟的原因吗？ 注意：苯不能被酸性高锰酸钾溶液氧化。 2苯的取代反应 在一定条件下苯能发生取代反应 让学生书写苯与液溴、硝酸发生取代反应的化学方程式。 苯与液溴反应与硝酸反应反应条件化学反应方程式注意事项[知识拓展] 苯的磺化反应 化学方程式： 3、在特殊条件下，苯能与氢气、氯气发生加成反应 反应的化学方程式： [自主学习2] 教材第61页“资料卡片”，知道什么叫芳香烃？查阅资料了解其性质。 教材第62页“科学视野”，了解四氟乙烯的功能。 [典型例题] 例题：人们对苯的认识有一个不断深化的过程。 （1）1834年德国科学家米希尔里希，通过蒸馏安息香酸（）和石灰的混合物得到液体，命名为苯，写出苯甲酸钠与碱石灰共热生成苯的化学方程式： （2）由于苯的含碳量与乙炔（HC≡CH）相同，人们认为它是一种不饱和烃，写出C6H6的一种含三键且无支链链烃的结构简式 。苯不能使溴水褪色，性质与烷烃，任写一个苯发生取代反应的化学方程式 。 （3）烷烃中脱去2mol氢原子形成1mol双键要吸热，但1，3－环己二稀（ ）脱去2mol氢原子变成苯却放热，可推断苯比1，3－环己二稀 （填“稳定”或“不稳定”）。 （4）1866年凯库勒提出了苯的单、双键交替的正六边形平面结构，解释了苯的部分性质，但还有一些问题尚未解