2.3神经调节与体液调节的关系同步测试（人教必修3）.docVIP

第  PAGE 7 页 共  NUMPAGES 7 页 第3节　神经调节与体液调节的关系 一、选择题 1.吃的食物过咸时,就会产生渴的感觉,产生渴觉的感受器和神经中枢分别位于(　　) A.下丘脑和上丘脑 B.大脑皮层和下丘脑 C.下丘脑渗透压感受器和大脑皮层 D.上丘脑和下丘脑 答案:C 2.取正常小鼠,每天饲喂一定量的甲状腺激素,3周后该小鼠(　　) A.新陈代谢增强,促甲状腺激素含量增加 B.新陈代谢增强,促甲状腺激素含量减少 C.新陈代谢减弱,促甲状腺激素含量增加 D.新陈代谢减弱,促甲状腺激素含量减少 答案:B 3.一位科学家用高浓度的糖溶液饲喂一只动物,在接下来的3小时内,每隔半小时检查该动物血液中糖的浓度。下表是这项试验的结果,下列叙述不正确的是(　　) 03060901201501807512511090757575 A.该动物正常的血糖浓度是75×10-2mg·mL-1 B.食用糖后120 min,血糖浓度降至75×10-2mg·mL-1,这主要是胰岛素分泌增多,促进血糖利用和转化的结果 C.食用糖后180 min,血糖浓度依然维持在75×10-2mg·mL-1,这主要是胰高血糖素分泌增多,促进肝糖原分解的结果 D.该动物血糖浓度的变化过程主要是神经调节的结果 答案:D 4.研究发现,胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合,才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体,则可能导致(　　) A.细胞减缓摄取血糖,血糖水平过高 B.细胞减缓摄取血糖,血糖水平过低 C.细胞加速摄取血糖,血糖水平过高 D.细胞加速摄取血糖,血糖水平过低 解析:胰岛素能促进细胞摄取葡萄糖,降低血糖浓度。若胰岛素的靶细胞膜上缺乏受体,胰岛素不能与靶细胞结合,从而不能发挥其正常功能。 答案:A 5.小白鼠是恒温动物,体温调节的中枢在下丘脑。某兴趣小组用甲、乙两组小白鼠(其中一组破坏了下丘脑)在不同温度下进行了实验,得到结果如上图。下列分析正确的是(　　) A.甲组小白鼠被破坏了下丘脑 B.乙组小白鼠体内水平衡的调节不会受到影响 C.本实验的对照组是甲组 D.若用正常的青蛙做该实验,结果应与甲曲线相似 解析:小白鼠是哺乳动物,体温恒定,当环境温度降低时,会增加产热而维持体温,通过神经—体液调节使机体耗氧量增加,故甲为正常小白鼠,为对照组。小白鼠体温调节的中枢在下丘脑,下丘脑被破坏,会失去体温调节能力,使酶促反应速率随环境温度变化而变化,故乙为下丘脑遭破坏的小白鼠,为实验组。下丘脑参与机体的体温调节、血糖调节和水盐平衡调节,故乙组小白鼠体内水平衡的调节也受到影响。青蛙是变温动物,若用正常的青蛙做该实验,结果应与乙曲线相似。 答案:C 6.下图①②③表示人体细胞间信息传递的三种主要方式。下列描述错误的是(　　) A.方式①②的信息传递缓慢,方式③传递迅速 B.方式③的信息传递不通过体液 C.体温调节可能涉及①②③三种传递方式 D.方式①②的信息传递都经过血液循环,存在反馈调节 解析:题目中的①②③中的三种信息传递方式分别对应于一般内分泌腺分泌激素的调节、下丘脑分泌激素的调节和神经系统的调节。显然在体温调节中三种方式都存在,C项正确。方式①②要通过血液循环运输,信息传递缓慢,且存在反馈调节,方式③不需要通过血液循环运输,速度相对较快,所以A、D两项正确。但方式③也是需要通过体液的,因为上个神经元释放的神经递质是经过两个神经元之间的组织液后作用于下一个神经元的,B项错误。 答案:B 7.某同学感冒发热39 ℃,伴有轻度腹泻。与病前相比,此时该同学的生理状况是(　　) A.呼吸、心跳加快,心肌细胞中ATP大量积累 B.汗液分泌增多,尿量减少,血浆Na+浓度降低 C.甲状腺激素分泌增多,代谢增强,产热量增加 D.糖原合成增强,脂肪分解加快,尿素合成增多 解析:发热后,呼吸、心跳会加快,但心肌细胞中ATP不会大量积累,A项错误。发热的原因之一是散热受阻,所以汗液分泌不会增多,B项错误。发热时,甲状腺激素分泌增多,导致代谢增强,产热量增加,C项正确。发热时,代谢增强,加上轻度腹泻,糖原合成不会增强,D项错误。 答案:C 8.下图为人体内体温与水平衡调节的示意图,下列叙述正确的是(　　) ①当受到寒冷刺激时,a、b、c、d激素的分泌均会增加 ②c、d激素分泌增多,可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强,产热量增加　③下丘脑是感觉体温变化的主要中枢,是形成冷觉、热觉的部位　④下丘脑具有渗透压感受器功能,同时能合成、分泌e激素　⑤寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,通过促进甲状腺的活动来调节体温　⑥上图所示的神经调节过程中,肾上腺、皮肤均为效应器 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.①②③ B.①②④⑥ C.③④⑤