6 變色龍.ppt

Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;绿色圃中小学教育网;6 变色龙;学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2、学会本课的9个生字，能用“绘声 绘色”和“名副其实”造句。 　　3、凭借课文中具体的语言文字，了 解变色龙的特点，增强保护动物的意识。;豆藤 长筒 震惊 判断 伺机 棕色 刹那间 腹部 名副其实 绘声绘色;绿莹莹（ ） （ ） 绘声绘色（ ） （ ）;（1）我们发现变色龙。 （2）我们端详变色龙。 （3）我们放回变色龙。; 2、我们端详变色龙这一部分写了哪三方面。;这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼突起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，它却依然一动也不动。; “你别看它??可以连续几小时挂在枝叶上一动不动，但它是似睡非睡地窥探着，伺机捕捉昆虫。它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。当它的两只眼睛同时注视着前方时，就会产生一种立体感，准确地判断自己与昆虫之间的距离，用舌头捕获食物。”中非工人朋加沙绘声绘色地向我们介绍着。;这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。我们被它吓了一跳。;朋加沙抓起变色龙，先把它放在香蕉叶上，它的皮肤变成了香蕉叶色。接着，又把变色龙放在棕色的泥土上，我们眼看它慢慢地从绿色变为棕色。再把它放在水泥板上，又从棕色变为浅灰色。;造 句;总结 　　描写动物的方法： 　　１.仔细观察 　　２.抓住其特点来写 　　３.注意按一定顺序来写;观察，观察，再观察。 　　　　——巴浦洛夫 ;拓展与运用 1．交流你喜欢的小动物的资料。 2．小练笔： （课外） 仔细观察你喜欢的小动物，灵活运用送学到的观察、表达方法，写一篇关于小动物的作文。