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China Family Panel Studies 中国家庭动态跟踪调查 CFPS 技术报告系列：CFPS-12 系列编辑：谢宇 责任编辑：胡婧炜 中国家庭动态跟踪调查 2010 年综合变量（2）：受教育水平抑郁量表 谢宇 许琪 张春泥 徐宏伟 2012.12.20 1. 受教育水平 1.1 CFPS 2010 中的教育测量 CFPS2010 中有多个问卷模块/问题涉及到受教育经历与水平（见表 1）。为了方便研究者使用 CFPS2010 中的受教育水平数据，我们综合利用 CFPS2010 各个相关模块的信息，创建了两组受教育 程度及年限的变量。第一组变量基于未经细分的上学类型及学业完成情况，提供了相对粗略的受访 者的受教育程度及年限的测量。第二组变量对就读学校的类型（如职业学校、普通学校）及学业完 成情况（如在读与否、是否已毕业并获得相应的学位）加以细分，从而提供了更精确的受教育程度 及年限的测量。本报告简述了这些变量的创建方法，并给出了相应的描述性统计结果供研究者参考。 表 1. “受教育程度”相关信息来源 1 题目 T1 表 B4 （所有同住家庭成员）已完成的最高学历 家庭关系 T3 表 D5 （不同住直系亲属）已完成的最高学历 R1 您现在在上哪个阶段？ R401 您现在上几年级？ 少儿自答 正在上学 ...... （10-16 岁， H4 你从哪个阶段毕业？ 不含 16 岁） 不在上学 ...... 3-6 岁（不含 F3 孩子是不是正在上小学？ 少儿代答 6 岁） F303 孩子是哪年开始上小学？ （0-16 岁， F3 孩子目前是否正在上学？ F301 孩子正在上哪级学校？ 6-16 岁（ 不 含 不含 16 岁） F302 孩子正在上几年级？ F303 孩子是哪年开始上学的？ 16 岁）