第一节硅无机非金属材料教案4（鲁科版）.docVIP

高一化学必修1 第4章 元素与材料世界 第一节 硅 无机非金属材料 教案（鲁科版） 【教材分析与教法说明】 让学生对元素有一定的认识，把元素和无机材料联系在一起。通过多媒体和一些相关图片更了解元素与材料世界。 【教学目标】 知识技能目标 掌握硅、二氧化硅的物理化学性质，粗硅的制法。认识硅、二氧化硅作为无机非金属材料的特性及其用途，了解硅酸盐等无机非金属材料的基本组成、性能、用途。 方法与过程目标 学习从不同的角度出发对常见材料进行分类的方法，能根据同一类别不同物质的性质归纳出该类物质的通性，并能运用通性简单预测其他物质的性质。 情感态度与价值观目标 通过对作为计算机、光通信等高科技关键材料的硅、二氧化硅等无机非金属材料的学习，利用学生对高科技的浓烈兴趣，激发学生对化学的兴趣，通过对我国从古到今，从烧制陶瓷到现代科技成就的介绍，培养学生的民族自豪感。 【教学重点与对策】 硅单质及其化合物的性质，硅的制法。 【教学难点与对策】 硅单质及其化合物的应用。 【教学过程设计】 [注]：每节课45分钟用5分钟习题，5分钟学生思考。 【教学程序】： 程序师 生 活 动设计意图说明及教学中可能出现的情况时间 分配教 师 活 动学 生 活 动[阐述]：在前面一章里我们主要学习了碳、氮、硫等一些非金属元素的单质及化合物，今天我们来学习新内容。 现在请大家来看下面的一组图片 [板书]： 第4章 元素与材料世界 第一节 硅 无机非金属材料1、观察图片。 2、总结以上图片有什么共同之处。(其物质中都含有硅元素) 让学生更好的认识硅元素。 3分钟[简述]：硅及无机非金属材料的纲要。 一、硅的含量、存在形态、物理性质、化学性质、工业制法、用途 二、二氧化硅及光导纤维二氧化硅的结构、物理性质、化学性质、用途光导纤维的性质和用途 三、硅酸盐与无机非金属材料 [观赏图片] [联想·质疑] 1、计算机的芯片、传导电话的电缆、化学实验的玻璃仪器它们是用什么材料制成的？ 2、查阅资料并了解除了传统的无机非金属材料外，还有哪些无机非金属材料？ 叫学与用相联系起来 6分钟[板书]：一、半导体材料与单质硅 半导体材料是指导电能力介于于导体和绝缘体之间的一类材料。硅在地壳中的含量仅次氧，储量丰富，现已成为应用广泛的半导体材料。 硅在地壳中的含量分布图，如下： [观赏图片] 观察硅在地壳中的含量分布图。 认识硅在自然界的地位 4分钟并阅读教材P104第一段，总结硅的物理性质。并观察硅单质的实物图片。 [观赏图片]： 硅单质的图片引起兴趣1分钟[板书]：1、硅的性质 （1）硅单质的物理性质 （2）硅单质的化学性质[思考]： 1、硅的化学性质是什么？ 2、写出硅的原子结构示意图，与所学过的 哪种元素有相似之处？ 碳 写出原子结构示意图强化理论知识8分钟指导学生写出硅与碳的原子结构示意图，并进行比较、总结。 [总结]： 硅和碳一样,其原子既不易失去又不易得到电子,常温下化学性质不活泼。主要形成四价的化合物。 指出书后元素周期表硅的位置 比较碳与硅化学性质比较 Si+2NaOH+H2O=Na2SiO3 + 2H↑* [注意]：*为了解内容写出碳的相关反应方程式 用对比法更好的了解碳和硅的性质8分钟[板书]： 2、硅的工业制法 制粗硅： [提示]： 氧化剂：SiO2得到电子发生还原反应 还原剂： C失去电子发生氧化反应 [小资料]： 硅芯片、大规模集成电路及相应的计算机技术都需要有 高纯度的硅才能实现，所以需要对粗硅进行提纯： 提纯： Si+2Cl2==SiCl4（粗硅） SiCl4+2H2==Si+4HCl （高纯硅）教学学生知道硅是怎么制得的4分钟[板书]： 3、硅的用途： 硅不但用于制造晶体管、集成电路，还用于制造硅整流器和太阳能电池等。此外，硅合金的用途也很广。如含硅4%的钢具有良好的导磁性，可用于制造变压器铁芯；含硅15%左右的钢具有良好的耐酸性,可用于制造耐酸设备。 阅读硅的用途P105的二段内容具体了解硅的用途1分钟第二课时 指导学生看图片 [板书]： 二、 二氧化硅与光导纤维 [阐述]： 二氧化硅广泛存在于自然界中，沙子、石英的主要成分就是二氧化硅 [板书]： 1、SiO2的物理性质：沸点高、硬度大、不溶于水、不导电的晶体． [阐述并展示图片]： 二氧化硅晶体是由由氧原子和硅原子构成的 [观赏图片]： [交流研讨]： 1、从物质分类的角度来看，二氧化硅属于哪类物质？ 2、二氧化硅可能具有哪些化学性质？ 6 分钟2、