1.文言文两则教程.ppt

; 《刻舟求剑》《拔苗助长》《叶公好龙》《守株待兔》 　这些都是古人写的文章，古人写的文章，我们叫做文言文，也叫古文。文言文是中国的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。俗称“之乎者也”。语句简洁，语句意思非常丰富；有些词语的意思和今天的意思发生了变化。 ;;yì;学弈 弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之/为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿(h?nɡ)鹄(hú) /将至，思/援弓缴(zhu?) /而射之。虽/与之/俱(jù)学，弗(fú)若之矣(yǐ)。为/是其智/弗若与(yú)？曰(yuē)：非/然也。;弈秋①，通国②之③善④弈⑤者也。;弈秋，通国之善弈者也。;使①弈秋诲②二人弈，其一人专心致志③ ，惟④弈秋之为听。;其一人专心致志，惟弈秋之为听;一人虽听之① ，一心以为有鸿鹄②将至，思援③弓缴④而射之⑤ 。;弈秋，通国之善弈者也。;一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之; 一人虽听之①，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之②；; 虽与之①俱②学，弗若③之矣④ 。;其一人专心致志，惟弈秋之为听 （专心致志）;①为：因为。; 弈秋是全国最善于下棋的人。让 他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然也听讲，可是心里却想着天上有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这个人虽然同前一个人一起学习，成绩却不如那个人。是说他的聪明才智不如前一个人吗？回答说：不是这样的。;？;思考讨论;将下列句子译成现代文。;说说“之”和“其”各指的是什么;两小儿辩日;背景介绍;1、能根据课后注释疏通文意。 2、有节奏地朗读课文，背诵课文，并复述故事。 3、理解课文内容，体会道理并应用于生活。;  ;自读试一试;看谁讲得好; 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 孔子到东方去游学，途中看见两个小孩在争论。孔子询问他俩争论的原因。 一儿曰：“我以日始初时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。”另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。  ; 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像个盘盂，这不是远处的小而近处的大吗?” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。此不为近者热而远者凉乎？” 另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不是近的时候热而远的时候凉吗?” ;;孔子不能决也。 裁决，判断。 孔子听了，不能判断谁是谁非。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 两个小孩笑着说：“谁说你知道的事情多呢?” ;1、太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，其根据是什么？;3、你觉得“两小儿笑曰”， “笑”有什么含义？ (1)嘲讽的笑，大圣人也有不知道的。(2)骄傲的笑，我们难倒了最有学问的人。 （3）痛苦的笑，孔子都不知道，那谁还能知道答案呢？…… 4、“孔子不能决也”，你能想到什么？ 知之为知之，不知为不知，是知也。 学海无涯，我们应该树立终身学习的思想。 认识事物的角度不同，得出的结???就不同。 学习两儿独立思考，勇于质疑的精神。 …… 5、孔子答不出来，他的态度是怎样的？可取吗？ 他能实事求是，不怕露丑，我们应该向他学习。（知之为知之，不知为不知） 6、这个故事对你有什么启发？ ;1、宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博 学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。;看谁知道得多;难句质疑;难句质疑;课堂探究合作学习;汤;背诵（减字法）;2、再试背诵（减去文中大量字句，引导背诵） 孔子( )，见( )。问( )。 一儿曰：“我以( )去人近，而( ) 也。” 一儿以( )，而( )。 一儿曰：“日初出( ) ， ( ) ，此( ) ？” 一儿曰：“日初出( )，此( ) ？” 孔子( ) 。 两小儿笑曰：“（ ）！”;3、直接