第二节第1课时《电解质的电离》教案1（鲁科版）.docVIP

第二节第1课时 《电解质的电离》教案（鲁科版） 山东省安丘市实验中学：周月明 【疑难探究】 1.探究酸、碱、盐溶液的导电性 [问题情境] 酸、碱、盐属于电解质，其溶液的导电性是否相同呢？ [问题探究] 1．在5只250mL烧杯分别加入浓度均为0.1mol·L－1的盐酸、CH3COOH溶液、NaOH溶液、NaCl溶液、氨水各150mL。 2．在5种溶液中分别放入相同规格的石墨电极，按下图连接好。 3．接通电源，仔细观察现象。 现象1：五个灯泡都亮起来。 现象2：盐酸、氯化钠、氢氧化钠溶液对应的灯泡较亮，醋酸、氨水对应的灯泡较暗。 [结论归纳] 现象1结论：酸、碱、盐都是电解质，它们溶于水时会发生电离。 现象2结论：醋酸、一水合氨的电离程度较小，是弱电解质。氯化氢、氯化钠、氢氧化钠的电离程度较大。 [问题思考] 1．酸、碱、盐溶液导电与金属导电的原理是否相同，为什么？ 2．同学们为了探究不同电解质之间电离能力的差异，设计了上述实验，通过观察灯泡的明亮程度，判断电解质的电离能力大小，为此必须控制其它能影响灯泡亮度的一些因素，使之保持一致，从而不影响灯泡的明亮程度。在本实验中，采取了哪些主要措施来控制其它因素对灯泡亮度的影响？（写出三条即可） 。 3．小明同学根据现象2得出一个结论：氯化氢、氯化钠、氢氧化钠是强电解质，醋酸、一水合氨是弱电解质。你同意他这个观点吗？为什么？ 。 4．为了进一步探究氯化氢等化合物是强电解质，小红同学在老师的帮助下测定了0.1mol·L－1的盐酸中的氢离子浓度，通过对结果的分析，即可得出结论。说明氯化氢是强电解质的理由是：测得溶液中的氢离子浓度 0.1mol·L－1（选填＞、＜、＝）。 5．同学们在实验的基础上，进一步查阅资料得知：一般来说， 是强电解质， 是弱电解质。根据以上结论推测：如果将上述实验中的醋酸和氨水混匀，然后分别盛放在原来的烧杯中。接通电源，可以观察到的现象是： A．与混合前无任何区别。 B．5只灯泡都亮起来，亮度完全相同。 C．只有盐酸、氯化钠、氢氧???钠溶液对应的灯泡亮起来，另外两只不亮。 D．5个灯泡都亮起来，盐酸、氯化钠、氢氧化钠溶液对应的灯泡较亮，另外两只略暗，但明显比混合前明亮。 [答案] 思考1：不完全相同。金属导电是因为其内部具有自由电子，在电场作用下自由电子可以定向移动；而酸、碱、盐溶液导电是因为它们在水中发生了电离，在电场作用下，电离出的阴、阳离子可以作定向移动。 思考2：电解质溶液的浓度和体积相等、电极的材料和间距相同、两极的电压相等、灯泡的规格相同。 思考3：不同意，醋酸、一水合氨的电离程度较小，肯定是弱电解质。虽然氯化氢、氯化钠、氢氧化钠的电离程度较大，但不能说明它们一定完全电离，也就是说，不能说明它们是强电解质。 思考4：＝。 思考5：强酸、强碱和大部分盐；弱酸、弱碱和少部分盐；D。 【典例探究】 类型一：电离方程式的书写 典例1：下列电离方程式书写正确的是 A．NaHSO4＝Na＋＋H＋＋SO42－ B．NH4NO3＝NH4＋＋NO3－ C．H2SO4＝2H＋＋S2－＋4O2－ D．Ba(OH)2＝Ba2＋＋OH22－ 解析：C项中不能把硫酸根离子拆开，应该为：H2SO4＝2H＋＋SO42－。D项中氢氧根离子不能合并，应该为：Ba(OH)2＝Ba2＋＋2OH－。选A、B。 [温馨提示] 书写电离方程式应注意以下问题：① 式子左边写化学式且系数是1，式子右边写离子符号。② 物质电离产生的自由离子所带电荷的正负及电荷数，跟化合物中的相应元素或根的化合价的正负及价数相同，但表示方法不同。③ 电离方程式中电离产生的阴、阳离子个数跟化合物的化学式中相应原子或离子的个数相等。④ 电离时所产生的原子团在电离过程中不能拆开，必须作为一个整体写出。⑤ 注意离子符号的写法。如在化学式中原子团个数不只一个时，原子团符号要括起来，在右下角写上个数。但电离出的原子团个数直接写在离子符号前面，离子符号不用括起来。 类型二：基本概念 典例2：下列叙述正确的是 A．NaCl溶液在电流的作用下电离成Na＋和Cl－ B．溶于水后能电离出氢离子的化合物都是酸 C．二氧化碳溶于水能部分电离，故二氧化碳属于弱电解质 D．硫酸钡难溶于水，但硫酸钡属于强电解质 解析：NaCl溶于水（或熔化）即电离产生Na＋和Cl－，在电流的作用下Na＋和Cl－定向