重庆市永川区第五中学校高中化学选修二《2.1获取洁净的水》导学案.docVIP

学科 化学 年级 高2013级 教材内容 课题1 获取洁净的水 课前预习 1、通过教材P24-31页，进行知识梳理，勾画课本，掌握从水资源中获取洁 净水的主要方法及简单原理。 2、完成预习自测题。 3、将预习中不能解决的问题标记出来，并填写到后面“我的疑惑”处，查阅资料，补充完善，限时15分钟，独立完成。 知识准备 一 参阅《化学必修Ⅰ》P25-29，分散系根据分散质粒子的大小分为哪几类？分别举例。 2、胶体具有哪些性质？ 3、使胶体聚沉有哪些方法？ 4、水的物理性质。 教材助读 二 1、人类饮用的水主要来源是 、 及 2、天然水一般不能直接使用，为了 ，以满足 的 实际用水需要，必须对水进行处理，以除掉 。 3、天然水中常含有一些 和 ，很难用自然沉降法除去，所以常 加入 的方法，使 和 聚集成较大的颗粒 沉淀，然后 除去。 4、工业生产中常用的混凝剂有 、 、 、 、 等。 5、天然水的净化除了有 法还用 法。 6、硬水是指 ，软水是指 ，暂时硬水的软化方法 ，永久硬水的软化方法 。 预习自测 三 1、下列做法中用到物质氧化性的是（ ） A、明矾净化水 B、纯碱除去油污 C、臭氧消毒餐具 D、食醋清洗水后 * 2、三个瓶子里分别盛有蒸馏水、暂时硬水、永久硬水，用什么实验方法可以鉴别各个瓶里分别盛的是哪种水？ 鉴别方法 。 3、天然水中含有细菌，其主要成分是蛋白质。请你举出几种在家中能杀灭水中细菌的简单方法。 请你将预习中未解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学们探究解决。 课中探究 1、理解盐类水解的定义（教材P24）。 2、污水处理流程示意图。 3、课件展示：（1）离子交换法软化水示意图；（2）污水处理厂；（3）海 水淡化流程：①蒸馏水，②电渗析法。 学始于疑 一 1、胶体和溶液都是稳定、均一的分散系，如何区别这两种分散系？ 2、胶体为什么比较稳定？ 3、怎样由明矾生成Al(OH)3胶体？Al(OH)3胶体是怎样净化水的。 4、用含铝混凝剂处理饮用水的安全性不断受到质疑，可以用Fe2(SO4)3，饮用水的杀菌曾广泛采用液氯作消毒剂，但为什么近年来逐步利用二氧化氯、O3等代替液氯？ 5、为什么含有重金属离子的工业废水，加入Na2S可以把Hg2+转化为HgS沉淀除去，也能同时将水中所含的Pa2+、Cu2+等重金属离子除去？ 质疑探究 二 ——质疑解疑，合作探究 探究点一：混凝剂的净水原理 问题1：明矾深于水发生的电离方程式的书写。 问题2：盐类水解的原理。 问题3：明矾水解的原理。 问题4：比较明矾、硫酸铁与硫酸亚铁的混凝效果。 问题5：为什么使用含铝的混凝剂净化饮用水，有可 能对人体造成伤害。 探究点二：天然水的软化。 问题1：天然水中的成分。