2014届优化方案生物一轮复习课件 人教版 必修2第四章基因的表达章末技法提升.pptVIP

章末技法提升;重点题型研析——同位素标记的应用 1．方法：用于示踪技术的放射性同位素一般是构成细胞化合物的重要元素。 3H、14C、15N、18O、32P、35S等。 ;2．应用 ;元素;强化训练 1．(2013·郑州质量预测)用同位素标记技术追踪研究元素及物质的转移变化途径是生物科学研究的重要手段之一。下列相关的应用及结果错误的是(　　) A．小白鼠吸入18O2后呼出的CO2不会含有18O，但尿液中会含 有HO B．用含有3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养洋葱的根尖，可以在细胞核和线粒体处检测到较强的放射性，而在核糖体处则检测不到 C．用15N标记的DNA置于含14N的脱氧核苷酸的溶液中进行复制，经密度梯度离心后可以分析得出DNA具有半保留复制的特点 D．要得到含32P的噬菌体，必须先用含32P的培养基培养细菌;解析：选A。小鼠吸入的18O2首先参与有氧呼吸的第三阶段形成HO，如HO接着参与有氧呼吸第二阶段，则18O会进入C18O2，故呼出的二氧化碳中可能含有18O，A错误；根尖分生区细胞进行有丝分裂，细胞核和线粒体中DNA复制会消耗含有放射性的脱氧核苷酸，而核糖体不含DNA，B正确；DNA复制一次经密度离心可得到中带， DNA复制两次经密度离心可得到中带和轻带，故而可推导出DNA具有半保留复制的特点，C正确；病毒不能在普通培养基上繁殖，所以要标记病毒应首先标记细菌，D正确。;2．在生命科学研究中，“放射性同位素示踪法”是常用的研究手段。请分析下列几个科学实验，回答有关问题： (1)将大肠杆菌的DNA分子用3H标记后，放在普通培养基上繁殖两代，如下图所示。该实验有力地证明了DNA分子的复制方式是____________。若在此过程中，共消耗了游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸183个，则亲代DNA分子中含腺嘌呤脱氧核苷酸________个。 ;(2)鲁宾和卡门用放射性18O分别标记H2O和CO2分子，证明了光合作用过程中产生的O2来自________；卡尔文用14C标记的CO2研究光合作用暗反应过程中C的转移途径，14C在化合物中的出现顺序依次是：14CO2→________________________________________________________________________ (化合物)→____________。 (3)用含放射性元素的氨基酸培养豚鼠的胰腺细胞，研究豚鼠分泌蛋白的合成和分泌过程，放射性在核糖体出现后，依次经过________、________和________，最后出现在细胞外。;解析：用放射性同位素示踪法可以有力地证明DNA分子的复制方式为半保留复制。DNA分子复制两次，净增加3个DNA分子，此过程共消耗胸腺嘧啶脱氧核苷酸183个，则每个DNA分子中含胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为183÷3＝61(个)，双链DNA分子中，腺嘌呤脱氧核苷酸数目与胸腺嘧啶脱氧核苷酸数目相等。卡尔文用14C标记的CO2研究光合作用暗反应过程中C的转移途径，含有14C的CO2先与C5形成C3，然后在ATP供能和[H]作为还原剂的作用下生成了(CH2O)。分泌蛋白形成的过程是：先在核糖体中将氨基酸合成多肽链，然后进入内质网中加工，再运输到高尔基体中进一步加工、包装，最后分泌到细胞膜外。 答案：(1)半保留复制　61　(2)H2O　C3　(CH2O) (3)内质网　高尔基体　细胞膜;规范答题——以“中心法则”为中心的错答案例分析;规范审答 规范审题—抓关键词 ?信息1　表明该病毒的遗传物质是RNA，受体的本质是糖蛋白。 ;规范答题—规范书写答其所问 ?批注1　此空填错原因：不能正确审图、识图。 ?批注2　此空填错原因：对受体本质认识不清或不了解识别物质。 ?批注3　此空填错原因不能正确审图，判断失误。 ?批注4　此处填错主要在于不能正确应用语言文字和箭头概括，语言综合能力差。 ;实验技能——探究性实验题解题模板 适用范围：实验结果是未知的。 题目中常见提问语：“请设计一个实验，探究……”“探究×××(自变量)对×××(因变量)的影响”或“探究×××(自变量)与×××(因变量)的关系”。 ;解题模板： (1)审“实验目的”(变量法)→根据实验的因果关系找出自变量和因变量。 说明：①从试题中提出的问题“探究×××(自变量)对×××(因变量)的……”找出自变量和因变量。 ②有些试题要求写出实验研究的课题，就是要求写实验目的，可套用“探究×××(自变量)对×××(因变量)的……”这句话。;(2)作“实验假设”(转换法)→提出一种可能的实验原理，换用陈述句表述。 说明：①一般实验不要求写实验假设，如果要求写出，假设一般采用“如果A，则B”的形式。 ②假设是根据现有的科学理论和事实，对所要研究的对象设想一种或几种可能的答案或解释，