《英语韵律文体》教学大纲.PDFVIP

《英语韵律文体》教学大纲 一、教师或教学团队信息 教师姓名 职称 办公室 电话 电子信箱 卜友红 教授 北大楼108 Lnp3yb@163.com 宋学东 副教授 北大楼205 sxd@ 钱敦炜 讲师 北大楼209 davidqdw@ 1. 课程负责人简介 卜友红，女，中国英语教学研究会语音专业委员会常务理事、副秘书长，上 海市精品课程《英语语音》负责人及校级优秀教学团队负责人。主要从事英语 语音学及英语教育研究，是《英语语音》系列课程体系的原创者、设计者、也 是教学大纲、教学课件、习题库、试题库的制定者及完成人。主讲《英语语音 》、《英语语调》、《英美语音对比》、《英语韵律文体》。2014年获得上海 市教学成果二等奖；2015年及2013年两次获得上海师范大学教学成果一等奖； 2012年荣获上海市育才奖，2002年获得国际教育管理卓越成就奖。在《外语教 学与研究》、《外语电化教学》、《全球教育展望》等学术刊物上发表有关语 音学论文30余篇；出版著作7部，参编5部；在《北京外语音像出版社》和《甘 肃声像教材出版社》等发表英语语音语调、听力及中学英语教学录音带85盘。 多次应邀担任省市级各类口语赛事评委，指导的学生在“外研社杯”全国英语演 讲大赛中获得全国赛区一等奖、二等奖，以及全国大学生英语竞赛（NECCS） A类特等奖和一等奖。 2. 团队成员简介 宋学东，女，上海市精品课程《英语语音》参与者；主讲《英语语音》、《 英语语调》。主要学术成果有专著《英语语音变异及其语用蕴涵》，在《上海 师范大学学报》上发表英语语音相关论文六篇，在外语教学与研究出版社出版 的《中国二语语音习得研究的现状及发展趋势》专辑上合作发表论文 《从琼斯 的发音系统发展到中国的英语语音教学—— 关于英语专业语音教学标准的思考》，并参与编写数十部教学参考书籍。曾主 1 持上海市教育委员会科研创新项目《中国中小学英语教师英语话语语音库建设 模式研究》等市级、校级科研项目五项，参与市级、校级科研项目三项。2009 年曾获第二届上海高校优秀青年教师称号。 钱敦炜，男，上海市精品课程《英语语音》参与者；主讲《英语语音》、《 英语语调》、《英美语音对比》、《英语韵律文体》。2012上海师范大学举办 的年中国英语语音研讨会 (EPCC2012) 暨首届中国国际TESOL英语语音教学研究会议大会学术负责人。 二、课程基本信息 课程名称（中文）：英语语调 课程名称（英文）： English Prosody 课程性质：专业选修课 课程类别*：方法技能类 课程代码： 周学时：1 总学时：16 学分: 1 先修课程：《英语语音》、《英语语调》《英美语音对比》 开设专业：英语师范及英语专业 三、课程简介 《英语韵律文体》为英语专业及英语师范专业的一门专业选修课程，是在 预修《英语语音》、《英语语调》、《英美语音对比》前提下设立的课程。开 设的对象是英语专业二年级学生，开设时间为第四学期。本课程寓各种体裁的 文章，如诗歌、散文、新闻、演讲等于韵律结构中，从韵律节奏到调群切分、 调核重音及调型运用的特征方面进行实战演练，使学生在实际训练中学会划分 调群，准确把握调核位置，选用正确的语调进行朗诵和口语交际。 四、课程目标 本课程是一门自创课程，国内外没有现成教材，主讲教师收集大量音频、视 频资料，参考各种文献资料，自编讲义与习题，系统地向学生介绍英语各类文 体的韵律结构特征。教学灵活多变，引用大量鲜活的实例，调动学生的学习热 情。考核方式避免单一的背诵或机械的朗读模仿，而是将所学到的知识要点灵 活地运用到各种文体韵律结构的分析中。课程培养目标如下： 2 ? 掌握诗歌、散文、新闻、播音、演讲、讲座等不同文体的韵律结构； ? 利用收集到的有声资料和视频材料，进行文字整理与标注，即标示出语调群 、重读音节和调核音节，并运用正确的语调来朗读； ? 熟悉常用文体的句子重音及话语节奏规律； ? 正确得体地运用韵