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2015届高三数学(理)湘教版一轮复习课时跟踪检测34数列的综合应用]
课时跟踪检测(三十四) 数列的综合应用
(分Ⅰ、Ⅱ卷,共2页)
第Ⅰ卷:夯基保分卷
1.已知数列{an}的前n项和Sn=an-1(a≠0),则数列{an}( )
A.一定是等差数列
B.一定是等比数列
C.或者是等差数列,或者是等比数列
D.既不可能是等差数列,也不可能是等比数列
2.(2013·辽宁高考)下面是关于公差d0的等差数列{an}的四个命题:
p1:数列{an}是递增数列;
p2:数列{nan}是递增数列;
p3:数列eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(\f(an,n)))是递增数列;
p4:数列{an+3nd}是递增数列.
其中的真命题为( )
A.p1,p2 B.p3,p4
C.p2,p3 D.p1,p4
3.(2013·湖南省五市十校联合检测)已知函数f(x)是定义在(0,+∞)上的单调函数,且对任意的正数x,y都有f(x·y)=f(x)+f(y),若数列{an}的前n项和为Sn,且满足f(Sn+2)-f(an)=f(3)(n∈N*),则an为( )
A.2n-1 B.n
C.2n-1 D.eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(3,2)))n-1
4.将石子摆成如图的梯形形状,称数列5,9,14,20,…为梯形数,根据图形的构成,此数列的第2 012项与5的差即a2 012-5=( )
A.2 018×2 012 B.2 018×2 011
C.1 009×2 012 D.1 009×2 011
5.植树节某班20名同学在一段直线公路一侧植树,每人植一棵,相邻两棵树相距10米.开始时需将树苗集中放置在某一树坑旁边.使每位同学从各自树坑出发前来领取树苗往返所走的路程总和最小,这个最小值为________米.
6.eq \a\vs4\al(?创新题?)设数列{an}中,若an+1=an+an+2(n∈N*),则称数列{an}为“凸数列”,已知数列{bn}为“凸数列”,且b1=1,b2=-2,则数列{bn}的前2 013项和为________.
7.(2014·济南高考模拟考试)数列{an}的前n项和为Sn,a1=1,an+1=2Sn+1(n∈N*),等差数列{bn}满足b3=3,b5=9.
(1)分别求数列{an},{bn}的通项公式;
(2)设cn=eq \f(bn+2,an+2)(n∈N*),求证:cn+1cn≤eq \f(1,3).
8.(2013·惠州调研)已知点eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(1,\f(1,3)))是函数f(x)=ax(a0,且a≠1)的图像上一点,等比数列{an}的前n项和为f(n)-c,数列{bn}(bn0)的首项为c,且前n项和Sn满足:Sn-Sn-1=eq \r(Sn)+eq \r(Sn-1)(n≥2).
(1)求数列{an}和{bn}的通项公式;
(2)若数列{cn}的通项cn=bn·eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,3)))n,求数列{cn}的前n项和Rn;
(3)若数列eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(\f(1,bnbn+1)))的前n项和为Tn,问Tneq \f(1 000,2 009)的最小正整数n是多少?
第Ⅱ卷:提能增分卷
1.(2014·乌鲁木齐第一次诊断)已知等比数列{an}和等差数列{bn}均是首项为2,各项为正数的数列,且b2=4a2,a2b3=6.
(1)求数列{an}、{bn}的通项公式;
(2)求使abn0.001成立的正整数n的最小值.
2.(2014·江南十校联考)已知直线ln:y=x-eq \r(2n)与圆Cn:x2+y2=2an+n交于不同的两点An、Bn,n∈N*,数列{an}满足:a1=1,an+1=eq \f(1,4)|AnBn|2.
(1)求数列{an}的通项公式;
(2)若bn=eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(2n-1?n为奇数?,an?n为偶数?)),求数列{bn}的前n项和Tn.
3.eq \a\vs4\al(?创新题?)已知点A(1,0),B(0,1)和互不相同的点P1,P2,P3,…,Pn,…,满足=an+bn (n∈N*),其中{an},{bn}分别为等差数列和等比数列,O为坐标原点,若P1是线段AB的中点.
(1)求a1,b1的值.
(2)点P1,P2,P3,…,Pn,…能否在同一条直线上?请证明你的结论.
答 案
第Ⅰ卷:夯基保分卷
1.选C ∵Sn=an-1(a≠0),
∴an=eq \b\lc\{\rc\ (\a
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