关于网络文化对高中学生的影响调查报告.docVIP

网络文化对高中生的影响调查报告 一、调查背景 1、前言 在信息高度发达的今天，网络已成为承载和传递信息的重要的工具。网络每天都在为人们的生产、生活、学习等活动提供着海量的信息。随着互联网的普及和发展，网络的重要性日益凸显，网络的优越性也越来越被人们熟知。同时随着网络的的发展，中国网民呈现出强劲增长的势头，学生网民也异军突起，成为中国网民大军的主力，高中生网民在这股大军中的力量也越来越强大。 调查目的 随着互联网的普及和发展，一种只在网络上发展，与现实世界成强调独立的行为、风格、方法等集合而成的文化也随之形成和发展起来，这就是网络文化。和其他文化形式一样网络文化也具有一般文化形式的基本特征，本质是一种社会意识形态，与一定的经济基础相适应，并反映社会存在。它拥有自身独天得厚的优越性，同时其中也不乏糟粕。作为日益凸显的一种文化形式，网络文化对高中学生群体的影响力不容小觑，我们对此必须有着全面的认识。只有这样，才能引导高中学生正确对待网络文化，扬长避短，为其打造一个健康良好的的学习和生活环境。 3、调查方法 为探究网络文化对高中生生活、学习的影响，我们以武汉市第四十九中学高中学生为调查对象，以问卷的方式进行调查。本次共发放 150 份问卷，回收148 份，回收率为99% 具有统计意义。 4、调查内容 通过自填问卷的方式，设计了24个问题，采用单选、多选混合方式，就学生对网络文化的认知以及态度两方面进行调查。 二、调查结果分析 1、高中生基本上网情况概述 调查结果显示，大多数高中生有着3-5年的网龄，比例占调查总数的43%，也有不少高中生的为5-7年，占31%，因此有着3-7年的网龄的高中生占绝大多数，比例高达74%。大多数的高中生平均每周上网时长约为2-10小时，人数比例约为45%。从高中生的网龄结构及平均每周上网时长可以看出：目前大多数高中生都较早接触网络，有着较长网龄。每周有一定时间接触网络，一定程度上会受到网络文化的影响。 2、网络发展对高中生生活、学习的影响 数据显示，受调查的高中生中觉得网络对自己生活有影响的人数占77%。仅有23%的认为没有影响或说不清楚。觉得网络对自己学习有影响的占79%，只有21%的觉得没什么影响。因此网络对高中生的生活特别是学习方面有着广泛的影响。如图（1）显示：（人数，百分比） 1、有负面影响 有正面影响 3、双方面影响都有 4、没什么影响 图（1）上网对现阶段学习的影响 3、对网络信息及网络现象的态度 对待反动宣传文章或讨论，有55%的学生选择“置之不理”，但是只有22%的学生表示能够仔细阅读，作出判断，并提醒相关部门注意。有44%的学生认为与传统的道德和法律相比，目前的网络是不健全的，尚待与现实社会相适应，仅有3%的同学认为是健全的如图（2）显示：（人数，百分比） 是自由的，完全可以不负责任 是虚拟的，不必太认真 是健全的，尚待与现实社会相适应 是不同的，需要发展其自身规范 图（2）与传统的道德和法律相比，目前的网络是？ 在网上聊天或发表看法时，有61%的同学表示使用过不文明语言；对待网络上的不文明语言，50%的表示反感；对待网上发布的信息，有88%的人表示不全信，仅有3%的人表示相信网络信息；对于微博或博客，只有20%的人表示很关心，经常写。 可以看出，在对待网络信息时大部分高中学生还是能够保持理智，但是缺乏分析和处理能力；由于时间以及必要条件的缺乏，对网络信息的途径和渠道缺乏认知。 4、对于网络的使用 表示“自己在日常生活中遇到烦恼或不快”只有 20%的表示经常有向网络倾诉的习惯，而78%的则表示很少或者没有；在看待网络游戏时，有11%的表示“刺激过瘾”，31%的表示可以“展示自己的才能，满足成就感”；对网络进行的心理测试，占卜等有64%的表示自己“偶尔尝试一下”明确表示不喜欢的占26%；对于网购，有48%的表示自己偶尔会买，有31%的表示自己从不网购或者想买但不知道途径；对于网络教育资源，有61%的表示“还可以，有些教育站点不错”，有24%的表示“比较缺乏，种类太少，质量不高”或者“不太了解很少关注这方面的内容” 如图（3）显示 （人