北师大版语文三年级下册模板教案第一--三单元.docxVIP

北师大版语文 电子备课教案 三年级下册  PAGE \* MERGEFORMAT 50 第一单元?亲情 教学内容：? 本单元共有三篇主体课文《礼物》、《平分生命》、《妈妈的葡萄》和一个语文天地。? 教学目标：? 1.会认本单元10个生字，会写字29个生字，? 2.学习课文，感悟有关词语，体会亲人对“我”的无限关爱与殷切期望。? 3.积累词句，古诗词，学习查记典，体会句子的表达效果。 教学重难点：? 通过学习课文体会亲情的伟大，懂得不辜负亲人的期望。会在具体的语言综合实践中，进一步体验亲情，了解亲人的工作、生活等情况。 教学内容第一单元 亲情 礼物课时第 1 课时教标学目知识与能力： 1.认字1个，写字6个。 2.有感情地朗读课文。3.学习课文前四小节的写法，仿写一段话。 过程与方法目标： 1.创设情境，激发学生领悟。 2.通过学生自主学习，小组合作探究，体现学生个性，发挥学生的主体作用，让学生自读自悟。 情感态度与价值观：体会每一个礼物都寄托着亲人的关爱与期盼。教学重点 难 点重点：有感情朗读、背诵课文。难点：学习课文的写法，展开合理想象，仿写诗歌。教学方法自主读文，合作交流、质疑探究。教学准备图片或多媒体课件。教 学 过 程教学方法及学生活动设计二次备课一、目标导学： 1.谈话导入：同学们，人人都有亲人，你收到过亲人的礼物吗？亲人们为什么送你礼物？这节课我们来学习一首诗歌礼物，板书：礼物 2.出示或口述目标。 二、自主学习： 1.自由读文，画出生字词，多读两遍，看能否读好下列词语： 渐渐 泥土 发芽 指针 奇妙 精彩 幼小 2.读，1一4节思考：“我”在什么时间收到了谁的什么礼物？这些礼物各自让“我”懂得了什么？ 3.读第五节思考：该节讲了什么？把小小礼物比作什么？（用“ ”标出比喻句） 4.背诵诗歌。  教学内容第一单元 亲情 礼物课时第 2 课时教标学目知识与能力： 1.认字1个，写字6个。 2.有感情地朗读课文。3.学习课文前四小节的写法，仿写一段话。 过程与方法目标： 1.创设情境，激发学生领悟。 2.通过学生自主学习，小组合作探究，体现学生个性，发挥学生的主体作用，让学生自读自悟。 情感态度与价值观：体会每一个礼物都寄托着亲人的关爱与期盼。教学重点 难 点重点：有感情朗读、背诵课文。难点：学习课文的写法，展开合理想象，仿写诗歌。教学方法自主读文，合作交流、质疑探究。教学准备图片或多媒体课件。教 学 过 程教学方法及学生活动设计二次备课一、探究训练： 通过同学们的自主学习，相信大家都有了不少的收获，接下来，我们一起来展示一下我们的学习收获吧！ （一）读准字词，交流展示。 1.小组长用游戏的方式，检查本组同学的识字情况。 2.师抽读字卡，全班抢读，将不认识的字贴在黑板上，然后抽几名学生读，师适时指导，范读，最后让学生练习读一读。 （二）学习1—4节完成表格。 时 间人 物送的礼物使“我”懂得（三）学习第五小节。 1.小组赛读。2.齐读。 3、思考：透过小小礼物，我们感受到了什么？文中把“礼物”比作什么？为什么这样比？ （四）指导背诵。 1.自由练习背 2.同桌背 3.指导背 4.齐背 二、拓展训练： 在生活中你都收到过亲人们哪些礼物？这些礼物承载亲人的那些关爱和期盼？ 三.堂清检测： 1、看拼音，写词语。 ní tǔ zhǐ zhēn jīng cǎi qí miào fā yá yòu xiào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、读拼音，按组词写出正确的字。 （ ）好 （ ）过 嫩（ ） zhēn｛分（ ）jǐnɡ｛（ ）细 yá｛（ ）齿 （ ）藏 （ ）动 天（ ） 3、根据课文内容填空。 （1）去年春天，爷爷送我 ，种子在 泥土里生根发芽，我懂得了 。 （2）小小的礼物，寄托着亲人的 和 。正如 ，不断地滋润着我 的心田。  教学反思 教学内容第一单元 亲情 奶奶最喜欢的铃儿课时第 1 课时教标