青岛版科学五年级下册实验操作.docVIP

五年级科学下册实验操作技能抽测试题一 一、实验名称：我们的呼吸 二、实验目的：通过实验探究吸进与呼出气体是不相同的，知道二氧化碳的性质。 三、实验器材：玻璃管 集气瓶 澄清的石灰水 橡胶塞 四、实验步骤： 1、通过弯玻璃管吸气，让瓶外的空气经石灰水进入人体，观察石灰水有什么变化？ 2、再通过直玻璃管向石灰水内吹气，观察石灰水有什么变化？ 五、实验现象及结论： 以上实验说明人吸进和呼出的气体成分是不同的，人呼出的气体比吸进去的气体含的二氧化碳（ ）。二氧化碳能使澄清的石灰水（ ）。 六、整理器材： 将集气瓶里的石灰水倒入废液桶，洗刷集气瓶，将器材整理归位。 监考教师： 得分： 五年级科学下册实验操作技能抽测试题二 一、实验名称：凸透镜成像规律实验 二、实验目的：通过实验探究凸透镜成像的规律。 三、实验器材：凸透镜、纸屏、蜡烛、火柴 四、实验步骤： 1、把点燃的蜡烛、凸透镜、纸屏放在一条直线上，并使火焰、镜面、纸屏的中心高度大体相同。 2、适当调节凸透镜与纸屏的距离，在纸屏上可以看到什么像？有什么变化规律？ 五、实验结论： 利用凸透镜形成的实像都是（ ）的。 当凸透镜距纸屏近、距蜡烛远时，形成的是（ ）的像； 当凸透镜距纸屏远、距蜡烛近时，形成的是（ ）的像。 六、整理器材： 器材整理，归位如初。 监考教师： 得分： 五年级科学下册实验操作技能抽测试题三 一、实验名称：斜面 二、实验目的：通过实验探究知道斜面的作用。 三、实验器材：测力计、小车、塑料板及支架 四、实验步骤： 1、用测力计竖直提小车，读数并记录。 2、在斜面上用测力计向上拉小车，读数并记录。 3、改变斜面坡度，在斜面上用测力计向上拉小车，读数并记录。 五 、实验结论： 1、竖直提小车用力最（ ）。 2、斜面坡度越小越（ ），斜面坡度越大越（ ）。 3、斜面有（ ）的作用。 六、整理器材： 器材整理，归位如初。 监考教师： 得分： 五年级科学下册实验操作技能抽测试题四 一、实验名称：杠杆 二、实验目的：通过实验探究杠杆的作用。 三、实验器材：钩码、杠杆尺及支架 四、实验步骤： 1、组装杠杆尺，调节两边的螺母，让杠杆尺平衡。 2、在杠杆尺左右两边10厘米处各挂两个钩码。 3、在杠杆尺的左边10厘米处挂两个钩码，右边5厘米处挂四个钩码。 4、在杠杆尺左边10厘米处挂两个钩码，右边20厘米处挂一个钩码。 五、实验现象：（杠杆尺平衡）。 六、实验结论： 当支点到力点的距离大于支点到重点的距离时，（ ）； 当支点到力点的距离小于支点到重点的距离时，（ ）； 当支点到力点的距离等于支点到重点的距离时，（ ）。 七、整理器材： 器材整理，归位如初。 监考教师： 得分： 五年级科学下册实验操作技能抽测试题五 一、实验名称：滑轮 二、实验目的：通过实验探究定滑轮、动滑轮的作用。 三、实验器材：滑轮及支架、钩码、测力计 四、实验步骤： 1、用测力计测出竖直提起两个钩码用的力。 2、把定滑轮固定在支架上，把绳子绕在定滑轮上，挂上两个钩码，用测力计向下拉动，记录力的大小。 3、把绳子的一端固定在支架上，另一端绕过定滑轮，挂上两个钩码，用测力计向上拉动，记录力的大小。 五、实验结论： 1、使用定滑轮时，（ ），只是改变了用力的（ ）。 2、使用动滑轮时，（ ），但没有改变用力的（ ）。 六、整理器材： 器材整理，归位如初。 监考教师： 得分： 五年级科学下册实验操作技能抽测试题六 一、实验名称：齿轮 二、实验目的：通过实验探究齿轮的作用。 三、实验器材：齿轮及支架 四、实验步骤： 把三个带轴的齿轮固定在支架上，并让齿轮之间相互啮合，转动一个齿轮，观察三个齿轮转动的方向、速度。 五、实验现象： 当转动其中一个齿轮时，会发现： 1、一个齿轮动，可带动和它啮合的其它齿轮（ ）。 2、大小齿轮转动的速度（ ）。 3、相啮合的两个齿轮之间的转动方向是（ ）的。 六、实验结论： 齿轮的作用是：传递（ ），改变转动的（ ），改变运动的（ ）。 七、整理器材： 器材整理，归位如初。 监考教师： 得分： 五年级科学下册实验操作技能抽测试题七 实验名称：花的构造 二、实验目的：认识花的内部构造 三、实验材料：几朵完整的花（或桃花模型）