高三数学二轮专题复习专八.docxVIP

专题八　思想方法专题 第一讲　函数与方程思想 高考预测 函数与方程思想在高考中也是必考内容，特别是在函数、解析几何、三角函数等处都可能考到，几乎大多数年份高考中大题都会涉及到．因此认真体会函数与方程思想是成功高考的关键． 主干考点梳理 考点1 函数思想 一般地，函数思想就是构造函数从而利用函数的图象与性质解题，经常利用的性质是：单调性、奇偶性、周期性、最大值和最小值、图象变换等．在解题中，善于挖掘题目的隐含条件，构造出函数解析式和巧用函数的性质，是应用函数思想的关键，它广泛地应用于方程、不等式、数列等问题． 考点2 方程思想 1．方程思想就是将所求的量(或与所求的量相关的量)设成未知数，用它表示问题中的其他各量，根据题中的已知条件列出方程(组)，通过解方程(组)或对方程(组)进行研究，使问题得到解决． 2．方程思想与函数思想密切相关：方程f(x)＝0的解就是函数y＝f(x)的图象与x轴的交点的横坐标；函数y＝f(x)也可以看作二元方程f(x)－y＝0，通过方程进行研究，方程f(x)＝a有解，当且仅当a属于函数f(x)的值域．函数与方程的这种相互转化关系十分重要． 考点3 函数与方程思想在解题中的应用 可用函数与方程思想解决的相关问题． 1．函数思想在解题中的应用主要表现在两个方面： (1)借助有关初等函数的性质，解有关求值、解(证)不等式、解方程以及讨论参数的取值范围等问题； (2)在研究问题中通过建立函数关系式或构造中间函数，把研究的问题化为讨论函数的有关性质，达到化难为易、化繁为简的目的． 2．方程思想在解题中的应用主要表现在四个方面： (1)解方程或解不等式； (2)带参变数的方程或不等式的讨论，常涉及一元二次方程的判别式、根与系数的关系、区间根、区间上恒成立等知识的应用； (3)需要转化为方程的讨论，如曲线的位置关系等； (4)构造方程或不等式求解问题． 考点自测 1．方程m＋eq \r(1－x)＝x有解，则m的最大值为(　　) A．1　　　　　　　　　　B．0 C．－1 D．－2 2．(2014·湖南卷)已知f(x)，g(x)分别是定义在R上的偶函数和奇函数，且f(x)－g(x)＝x3＋x2＋1，则f(1)＋g(1)＝(　　) A．－3 B．－1 C．1 D．3 3. (2014·湖南卷)平面上以机器人在行进中始终保持与点F(1，0)的距离和到直线x＝－1的距离相等．若机器人接触不到过点P(－1，0)且斜率为k的直线，则k的取值范围是__________． 高考热点突破 突破点1 运用函数与方程思想解决字母(或式子)的求值或取值范围问题 例1　设f(x)＝ln(x＋1)＋eq \r(x＋1)＋ax＋b(a，b∈R，a，b为常数)，曲线y＝f(x)与直线y＝eq \f(3,2)x在(0，0)点相切． (1)求a，b的值； (2)证明：当0＜x＜2时，f(x)＜eq \f(9x,x＋6). 跟踪训练 1．(2014·陕西卷) 如图，修建一条公路需要一段环湖弯曲路段与两条直道平滑连续(相切)，已知环湖弯曲路段为某三次函数图象的一部分，则该函数的解析式为(　　) A．y＝eq \f(1,2)x3－eq \f(1,2)x2－x B．y＝eq \f(1,2)x3＋eq \f(1,2)x2－3x C．y＝eq \f(1,4)x3－x D．y＝eq \f(1,4)x3＋eq \f(1,2)x2－2x 突破2 运用函数与方程思想解决方程问题 例2　如果方程cos2x－sin x＋a＝0在eq \b\lc\(\rc\](\a\vs4\al\co1(0，\f(π,2)))上有解，求a的取值范围． 规律方法 研究此类含参数的三角、指数、对数等复杂方程解的问题，通常有两种处理思路：一是分离参数构建函数，将方程有解转化为求函数的值域；二是换元，将复杂方程问题转化为熟悉的二次方程，进而利用二次方程解的分布情况构建不等式或构造函数加以解决． 跟踪训练 2．如果方程lg(x－1)＋lg(3－x)＝lg(a－x)(a∈R)有解，求实数a的取值范围． 突破点3 运用函数与方程思想解决不等式问题 例3　(1)已知x，y∈R，且2x＋3y2－y＋3－x，那么(　　) A．x＋y0　B．x＋y0 C．xy0 D．xy0 (2)设不等式2x－1m(x2－1)对满足m∈[－2，2]的一切实数m都成立，求x的取值范围． 规律方法 (1)在解决值的大小比较问题时，通过构造适当的函数，利用函数的单调性或图象解决是一种重要思想方法． (2)在解决不等式恒成立问题时，一种重要的思想方法就是构造适当的函数，利用函数的图象和性质解决问题．同时