(修改完成版)4.1圆导学案.doc

九年级数学上册第24章《圆》 24.1.1圆导学案 一、知识点回顾（知识准备）： 前段时间我们学习了图形的旋转，图形的旋转创造了生活中的许多美！ 我们知道：一条线段至少旋转_____°能和自身重合； 一个等边三角形至少旋转_____°能和自身重合；一正方形至少旋转_____°能和自身重合； 思考：圆绕其圆心旋转任何度数都能和自身重合吗？ 圆是生活中常见的图形，许多物体都给我们以圆的形象，比如：摩天轮、硬币、呼啦圈、方向盘、车轮、月亮、太阳……那么，圆的基本要素是_______和________，其中_______确定了圆的位置，_______确定了圆的大小。 A点绕B点旋转一周，A点的运动轨迹其实就是一个圆，其中点____是圆心。 二、新知学习： 圆的定义： 1．在同一平面内，线段绕它固定的一个端点旋转一周，另一个端点随之旋转所形成的图形叫做 。其固定的端点O叫做___ ，线段叫做___。 2．到定点的距离等于定长的所有的点组成的图形。（含义也是判断点在圆上的方法） 表示方法：“ ” 读作“圆” 构成元素：1. 半径:连接 和圆上任意一点的线段叫做半径。 2．弦：连接 上任意两点的 叫做弦。 3．直径：是经过圆心的 ，是圆中最 的弦。 4．圆弧：圆上任意两点间的 叫做圆弧，简称 。 5．半圆：圆的任意一条直径的两个 点把圆分成两条 ，每一条 都叫做半圆。 6．优弧：大于半圆的弧；半圆弧：直径分成的两条弧；劣弧：小于半圆的弧。 如图：优弧记作 ，半圆弧记作，劣弧记作。 7.同心圆：圆心相同，半径不同的两圆。 8．等圆：能够 的两个圆。 9．等弧：在同圆或等圆中，能够 的弧叫做等弧。 三、拓展例题： 1．下列说法正确的是 ①直径是弦 ②弦是直径 ③半径是弦 ④半圆是弧，但弧不一定是半圆 ⑤半径相等的两个半圆是等弧 ⑥长度相等的两条弧是等弧 ⑦等弧的长度相等 2．已知：如图，四边形是矩形，对角线、交于点. 求证：点、、、在以为圆心的圆上. 分析：要证明四个点都在以为圆心的圆上，就是要证明点、、、到圆心的距离相等。即AO=BO= = 。 证明： 3．如图，菱形中，点、、、分别为各边的中点. 求证：点、、、四点在同一个圆上. 分析：连接点E,F,G,H之后，先证明四边形EFGH是___形，再利用矩形的对角线的性质证明四个点E,F,G,H到对角线交点的距离____。从而说明四个点在同一圆上。 证明： 四、检测与反馈： 一．选择题： 6．以点为圆心作圆，可以作（ ） A．1个 B．2个 C．3个 D．无数个 7．确定一个圆的条件为（ ） A．圆心 B．半径 C．圆心和半径 D．以上都不对. 8．如图，是⊙的直径，是⊙的弦，、的延长线交于点，已知，若为直角三角形，则的度数为（ ） A． B． C． D． 二．解答题： 9．如图，在⊙中，、为直径，求证： 10．如图，、为⊙的半径，、为、上两点，且 求证： 24.1.2垂径定理导学案一 【学习目标】1.根据圆的对称性探究垂径定理，掌握垂径定理. 2.利用垂径定理解决一些实际问题． 【学习关键】区分“垂径定理”的题设与结论。 【导学过程】 一．复习引入：（独立完成下列各题） 1.如图：AB是⊙O的______；CD是⊙O的______；⊙O中优弧有__________；劣弧有__________。 2.在___圆或____圆中，能够____________叫等弧。 二、新知导学 （一）探究一：用纸剪一个圆，沿着圆的任意一条直径所在的直线对折，你发现了什么？ 结论：圆是_____对称图形，_______________是它的对称轴。 （二）探究二： 如图，AB是⊙O的一条弦，作直径CD，使CD⊥AB，垂足为M． （1）如图是轴对称图形吗？如果是，其对称轴是什么？ （2）你能发现图中有哪些相等的线段和弧？为什么？ 相等的线段：__________________ 相等的弧： _____=______；_____=______。 垂径定理：文字叙述是：垂直于弦的直径_______，并且__________________。 符号语言：∵CD是⊙O的_____，AB是⊙O的______，且CD__AB于M ∴____=_____，_____=__