一年级语文第三十二课导学案.docVIP

一年级语文下册第32课导学案 兰兰过桥 教学目标：知识目标：1．指导学生认识“梁、程”等 12 个生字，会写“兰、各”等 6 个字。 能力目标：2．指导学生正确、流利地朗读课文。 3．指导学生对自己感兴趣的内容发表意见，并乐于与人交流。 情感目标：4．指导学生了解新型大桥的神奇，激发学生努力学习、勇于创新、乐于发明的兴趣和愿望。 教学重点：指导学生识字，积累词语；正确、流利地朗读课文。 教学难点：指导学生了解新型大桥的神奇，激发学生的创造欲望。 教学课时：2课时 教学过程： 第一课时 学什么怎么学怎么教教学环节双击训练点（作业）生师形式资源反思 一、创设情境，导入新课 解 题1、同学们，说说你们见过哪些桥？ 2、看看“桥”怎么写？ 3、观看桥的图片。 3、齐读课题1、引导学生说 2、讲话过渡，播放各种桥的图片。 3、引入 个别 全班 课件 二、初读课文，整体感知。 读准生字， 读通课文。1、自由读课文，遇到不懂的字借助字典读准字音，难读的地方多读几遍。 2、读准会认字的读音。3、学生识记生字。 4、互读、互查 5、分段朗读。 1、巡堂帮助正音。 2、教师检查读生字，按序抽读生字，齐读，分组读，“开火车”读，打乱顺序指名读。  个别 二人组 全班 小黑板 三、指导书写生字 识记字形1、观察生字的特点 2、自己识记 3、相互交流 4、书写生字 重点指导“坐”个别 四人组 全班 四、练习 词句练习1、照样子，我会说。 又平又稳 潜水桥架在水里，很像一幢长长的房子。 ____ 像_______。 2．思考：爷爷带兰兰过了几座桥？看图，用自己的话说说它们的样子。 1、引导看好例句 2、分小组学习 个别 四人组 全班 小黑板 第二课时 学什么怎么学怎么教教学环节双击训练点（作业）生师形式资源反思 一、导入 学生自由读课文，想想兰兰过了哪两种桥？潜水桥和塑料桥各有什么特点？ 指导 全班 二、细读课文 了解新型大桥的神奇 1、读课文第1----4自然段。思考：潜水桥有什么特点呢？把有关的语句画在书上。 2、读课文第六----九自然段。 思考：塑料桥有什么特点呢？画出有关的语句。 3、学生练读，把桥的特点读准确。 4、齐读第十自然段 思考：爷爷是个什么样的人？ 爷爷真会变魔术吗？ 帮学生梳理答案： 潜水桥特点： 样子、材料结实、 透明 塑料桥有特点： “轻巧”、“又平又稳” 自动折叠、方便 指导朗读 桥梁专家 是科技的力量 个别 全班 三、再读课文，朗读感悟加深了解新型大桥的神奇，激发学生的创造欲望。自由读课文，再次感知潜水桥和塑料桥的神奇。未来的桥会是什么样子呢?学生各抒己见后鼓励他们把想象中的桥画下来。个别 全班四、 听写生字 学生听写 同桌互批 教师指导全班 二人组