2.6导体的电阻[资料].docVIP

2.6导体的电阻 【学习目标】 1．经历决定导体电阻的因素的探究过程， 体验运用控制变量研究物理问题的思维方法。 体会实验探究和逻辑推理都是重要的科学研究方法。 2．深化对电阻的认识，了解电阻定律，能用电阻定律来进行有关计算。 3．理解电阻率的物理意义，并了解电阻率与温度的关系，通过对不同材料电阻率的介 绍，加强学生理论联系实际的意识和安全用电的意识。 【学习重点】 电阻定律的内容及其应用。 【学习难点】 电阻率的概念及其物理意义。 【自主学习导航】 一、影响导体电阻的因素 1．导体电阻与其影响因素的定性关系 移动滑动变阻器的滑片可以改变它的电阻，这说明导体电阻跟它的 有关；同是220 V的灯泡，灯丝越粗用起来越亮，说明导体电阻跟它的 有关；电线常用铜丝制造而不用铁丝，说明导体电阻跟它的 有关． 2．导体电阻与其影响因素的定量关系 探究方案一　如图所示，a、b、c、d是四条不同的金属导体．在长度、横截面积、材料三个因素方面，我们采用控制变量法研究影响电阻的因素，即b、c、d跟a相比，分别只有一个因素不同：b与a长度不同；c与a横截面积不同；d与a材料不同． 图中四段导体是串联的，每段导体两端的 与它们的 成正比，因此，用电压表分别测量a、b、c、d两端的 ，就能知道它们的电阻之比． 比较a、b的电阻之比与它们的 之比；比较a、c的电阻之比与它们的 之比；比较a、d的电阻是否相等．这样就可以得出长度、横截面积、 这三个因素与电阻的关系． 探究方案二　逻辑推理法 (1)分析导体的电阻与它的长度的关系 一条长度为l，电阻为R的导体，可以看成是由n段长度同为l1、电阻同为R1的导体串联而成．因l＝ ，R＝ ，所以eq \f(R,R1)＝eq \f(l,l1). (2)研究导体的电阻与它的横截面积的关系 有n条导体，它们的长度相同，横截面积都为S1，电阻同为R1.把他们紧紧地束在一起，组成一横截面积为S、电 阻为R的导体．则R＝eq \f(R1,n)，S＝ ，所以eq \f(R,R1)＝eq \f(S1,S). 二、导体的电阻 1．电阻定律 (1)内容：同种材料的导体，其电阻R与它的 成正比，与它的 成反比；导体电阻还与构成它的 有关． (2)公式：R＝ρeq \f(l,S)，式中ρ是比例系数，它与导体的 有关，是表征 的一个重要的物理量，ρ叫做这种材料的电阻率． 2．电阻率ρ (1)单位： ，符号： (2)变化规律：电阻率往往随温度的变化而变化．金属的电阻率随温度的升高而 ． (3)应用： 温度计、标准电阻等． 【典例精析】 一、电阻定律的理解 例1.如图所示，P是一个表面镶有很薄电热膜的长陶瓷管，其长度为L，直径为D，镀膜的厚度为d，管两端有导电金属箍M、N.现把它接入电路中，测得它两端电压为U，通过它的电流为I，则金属膜的电阻为多少？镀膜材料电阻率为多少？ 例2.（单选）目前集成电路的集成度很高，要求里面的各种电子元件都微型化，集成度越高，电子元件越微型化、越小．图中R1和R2是两个材料相同、厚度相同、表面为正方形的导体，但R2的尺寸远远小于R1的尺寸．通过两导体的电流方向如图所示，则关于这两个导体的电阻R1、R2关系的说法正确的是(　　) A．R1＞R2 B．R1＜R2 C．R1＝R2 D．无法确定 二、对电阻率、电阻的理解 例3.（单选）关于电阻率的说法中正确的是(　　) A．电阻率ρ与导体的长度l和横截面积S有关 B．电阻率反映材料导电能力的强弱，由导体的材料决定，且与温度有关 C．电阻率大的导体，电阻一定很大 D．有些合金的电阻率几乎不受温度变化的影响，可用来制作电阻温度计 例4.（单选）一只白炽灯泡，正常发光时灯丝的电阻为121 Ω，当这只灯泡停止发光一段时间后灯丝的电阻应是(　　) A．大于121 Ω B．小于121 Ω C．等于121 Ω D．无法判断 【课堂达标检测】 1．(电阻定律R＝ρeq \f(l,S)的应用) （单选）一根粗细均匀的导线，当其两端电压为U时，通过的电流为I，若将此导线均匀拉长到原来的2倍时，电流仍为I，导线两端所加的电压变为(　　) A．U/2 B．U C．2U D．4U 2．(电阻率的理解) （单选）根据电阻定律，电阻率ρ＝eq \f(RS,l)，对于温度一定的某种金属导线来说，它的电阻率(　　) A．跟导线的电阻成正比 B．跟导线的横截面积成正比 C．跟导线的长度成反比 D．由所用金属材料本身性质决定 3．(公式R＝