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25.3.1用频率估计概率[整理]
凤州初级中学九年级数学导学案
学生姓名: 主备人:冯 铭 审核:
温馨寄语:相信自己是最棒的!
【课 题】25.3.1 用频率估计概率 【课 时】第6课时
一、学习目标:
1、当事件的试验结果不是有限个或结果发生的可能性不相等时,要用频率来估计概率。
2、通过试验,理解当试验次数较大时试验频率稳定于理论概率,进一步发展概率观念。
3、通过实验及分析试验结果、收集数据、处理数据、得出结论的试验过程,体会频率与概率的联系与区别,发展学生根据频率的集中趋势估计概率的能力。
二、学习重点、难点:
1、理解当试验次数较大时,试验频率稳定于理论概率。
2、对概率的理解。
三、课堂环节:
(一)自主预习,解决下列问题
1.以下说法合理的是( )
(A)小明在10次抛图钉的试验中发现3次钉尖朝上,由此他说钉尖朝上的概率是30%
(B)抛掷一枚普通的正六面体骰子,出现6的概率是 eq \f(1,6)的意思是每6次就有1次掷得6
(C)某彩票的中奖机会是2%,那么如果买100张彩票一定会有2张中奖。
(D)在一次课堂进行的试验中,甲、乙两组同学估计硬币落地后,正面朝上的概率分别为0.48和0.51。
2.在一个不透明的布袋中,红色、黑色、白色的玻璃球共有40个,除颜色其他外完全相同,小李通过多次摸球试验后发现其中摸到红色、黑色球的频率分别为15%和45%,则口袋中白色球的数目很可能是( )
(A)6 (B)16 (C)18 (D)24
3.一个密闭不透明的盒子里有若干个黑球,在不允许将球倒出来的情况下,为估计黑球的个数,小刚向其中放入8个白球,摇匀后从中随机摸出一个球记下颜色,再把它放回盒中,不断重复,共摸球400次,其中88次摸到白球,估计盒中大约有黑球( )
(A)28个 (B)30个 (C)36个 (D)42个
4.含有4种花色的36张扑克牌的牌面都朝下,每次抽出一张记下花色后再原样放回,洗匀牌后再抽。不断重复上述过程,记录抽到红心的频率为25%,那么其中扑克牌花色是红心的大约有_________张。
5.一个口袋中有12个白球和若干个黑球,在不允许将球倒出来数的前提下,小亮为估计口袋中黑球的个数,采用了如下的方法:每次先从口袋中摸出10个球,求出其中白球数与10的比值,再把球放回口袋中摇匀.不断重复上述过程5次,得到的白球数与10的比值分别为:0.4,0.1,0.2,0.1,0.2.根据上述数据,小亮可估计口袋中大约有 个黑球.
(二)合作探究,学以致用
1、妈妈有一张马戏团门票,小明、小华和小红都想去看演出,怎么办呢?妈妈想用掷骰子的办法决定,你觉得这样公平吗?说说你的理由?但由于一时找不到骰子,妈妈决定用一个小长方体(涂有三种颜色,对面的颜色相同)来代替你觉得这样公平吗?选哪种颜色获得门票的概率更大?说说你的理由!
2、实验:二人一组,一人抛掷小长方体,一人负责记录,合作完成30次试验,并完成下面表格的填写和有关结论的得出。
颜色
红
绿
蓝
频 数
频 率
概 率
问题:(1)你认为哪种情况的概率最大?(2)当试验次数较小时,比较三种情况的频率,你能得出什么结论?
3、累计收集数据:二人一组,任选自己喜欢的颜色分别汇总其中前两组(60次)、前三组(90次)、前四组(120次)、五组(150次)。。。。。的试验数据,完成表格二的填写,并绘制出相应的折线统计图和有关结论的得出。
试验次数
试验
次数
30
60
90
120
150
180
210
240
……
频率
频率
试验次数
试验次数
30 60 90 120 150 180……
30 60 90 120 150 180……
问题:当试验次数较大时,比较数字 色的频率与其相应的概率,你能得到什么结论?_________________________________________________.
4、得出试验结论。
(三)课堂达标,反馈练习
教材课后“巩固练习”题
【教学反思】
自我评价: 小组评价: 教师评价:
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