[中学联盟]《诗经》.docVIP

18、《得道多助，失道寡助》导学案 主备人： 刘亚萍 学案执行人： 时间：2013年 12 月 日 教师寄语：思考即智慧 展示即魅力。 学习目标 　1、朗读课文，整体感知，积累文言知识，理清行文思路，理解文意。 　2、探究墨子止楚攻宋成功的奥秘，体味墨子的劝说艺术。 教学重点： 理解课文，总结一词多义，古今异义和词类活用现象。把握先摆事实后讲道理的说理特点。 教学难点：体会作者层层说理，运用排比，双重否定句进行说理的技巧 学法指导：?新的语文课程标准提倡学生自主学习，合作学习，探究学习方式，就是让学生在学习过程中去体验。因此在课堂上让学生充分发挥主使作用，激发学生质疑、辨疑的意识，学生学法重点应放在自主、合作、探究学习上，而整体把握课文时，可采用朗读法，圈点勾画法，讨论法，问答法，分析法，比较、仿写法等。? 【知识链接】1.——孟子与《孟子》： 孟子(公元前372～公元前289)，名轲（“孟子”是人们对他的敬称），邹人，是孔子之孙孔仅的再传弟子。我国历史上著名的思想家、教育家、辩论家。是继孔子以后儒家学派的代表人物，与孔子合称“孔孟”，有“亚圣”之称。 游说于齐梁之间，没有被重用，退而与其门徒公孙丑、万章等著书立说。继承孔子的学说，兼言仁和义，提出“仁政”的口号，主张恢复“井田制”和世卿制度，同时又主张“民为贵”君为轻”，称暴君为“一夫”，认为人性本善，强调养心、存心等内心修养的工夫，成为宋代理学家心性学之本。宋元以后，地位日尊，元至顺元年封为邹国亚圣公，明嘉靖九年定为“亚圣孟子”，在儒家中其地位仅次于孔子。思想事迹大都见于《孟子》一书。 《孟子》是儒家学派的经典著作之一，记述了孟子及其弟子的言行、政治主张、哲学主张、个人修养，伦理道德等思想观点和政治活动的书。共七篇，是孟子和他的弟子万章等合著的。与《论语》、《大学》、《中庸》合称四书。 【知识链接】2.——写作背景 战国时期，诸侯各国之间的吞并战争日益激烈，为了求得生存，乃至建立霸业，各国君主不约而同地崇尚武力而不体恤百姓。面对这种现实，孟子提出了他的治国理想。 自主预习 ?1、注音并指出其意思： 夫环而攻之：“夫”读 ，发语词，放在句首，以引起议论。 米粟非不多也：“粟”读 ，谷子。 攻亲戚之所畔：“畔”读 ，背叛。 2、找出通假字并解释： 寡助之至，亲戚畔之 ( ) 3、找出古今异义词并解释： ①三里之城，七里之郭（ ） ②委而幸之 ( ) ③亲戚畔之( ) ④池非不深也 ( ) 4、一词多义； 以 域民不以封疆之界（ ） 以天下之所顺（ ） 之 三里之城 封疆之界（ ） 环而攻之而不胜 委而去之（ ） 寡助之至（ ） 利 地利不如人和（ ） 兵革非不坚利也（ ） 5、找出下列加点词的用法及释义： ①域民不以封疆之界( )②固国不以山溪之险( ) ③威天下不以兵革之利( ) ④环而攻之而不胜： （ ） 6、词语解释 道： 米粟： 天时： 地利： 人和： 君子： 域民不以封疆之界： “固国”： 威天下之以兵革之利： 兵革非不坚利也： 委而去之： 天下顺之： 故君子有不战： 7、句子的翻译； ①天时不如地利，地利不如人和 ②域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 ③夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。 ④以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣