[中学联盟]1.老师，您好.docVIP

1 老师，您好！ 第一课时 【学习目标】 1．学会本课生字，理解文中新词。 2．正确、流利地朗读课文，初步体会文中对老师的赞美之情。 【活动方案】 活动一：读课文 1．自由练习读课文，注意读准每个生字的读音，将难读的句子多读几遍。 2．小组内练习读课文，为读错的同学纠正读音，相互间提提意见或建议。 3．挑选一段，以本组喜欢的方式展示课文朗读。 活动二：学字词 1．观察课后生字表上的生字，想想如何记住文中生字的字形，结合课文内容思考“崇高”、“浸透”、“塑造”、“衷心”、“情不自禁”等词语的意思。 2．可用联系上下文、举例子、找近义词等方法。小组内 可用联系上下文、举例 子、找近义词等方法。 生字字形的；谈谈对新词的理解。 3．展示质疑。 活动三：悟情感 1．默读课文，想想每个自然段各是围绕哪个句子写的，用铅笔圈画出中心句。 2．组内讨论交流所画的句子。 3．展示质疑。 【检测反馈】 1．写生字，注意将字写美观。 chónɡ jìn xiànɡ láo yǒnɡ （ ）高 （ ）透 一（ ） 辛（ ） （ ）起 sù xiá biān zhuó zhōnɡ （ ）造 朝（ ） （ ）织 （ ）壮 （ ）心 2．填词语，读一读。 （ ）的新苗 （ ）地前进 1 老师，您好！ 第二课时 【学习目标】 1．有感情地朗读、背诵课文。 2．体会教师事业的崇高和美好。 【活动方案】 活动一：体会教师事业的崇高 1. 有感情地练习朗读课文第一段，用“ ”画出具体写教师事业崇高的语句，有感情地朗读所画句子。 2. 组内讨论，互听朗读，并提提意见。 3. 展示质疑。 活动二：体会教师事业的美好 注意两小节中间四排在速度和轻重上的区别哟！1．有感情地练习朗读课文第二段，用“﹏﹏”画出具体写教师事业美好的语句，想想：文中的“春蚕”、“甘露”、“ 注意两小节中间四排在速度和轻重上的区别哟！ 2．组内交流，互听朗读。 3．展示质疑 活动三：熟读成诵 1．快速默读课文，观察课文这两段结构上的相同之处，再轻声读读，比比谁背得快。 2．全班展示。 【检测反馈】 1．将下面的句子换个说法，意思不变。 古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！ 。 2．填一填，再读一读。 老师是春蚕，默默奉献，不求回报； 老师是 ，辛勤耕耘，培育花朵； 老师是红烛，燃烧自己， 。 巩固提升 字词超市 字词超市 一、看拼音写词语。 biān zhī chónɡ ɡāo jìn tòu zhì huì zhuó zhuànɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） sù zào zhāo xiá xīn láo zhōnɡ xīn zhù yuàn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、写近义词。 崇高（ ） 衷心（ ） 蕴含（ ） 句段园地 句段园地 三、根据课文内容填空。 1．在昨天与今天之间 ，在 和 之间架起金桥。啊，教师的事业多么 ！ 2．古今中外，哪个人的成长不 ！ 地北天南，哪一项创造不 ！ 3．用 和 把人才 ，让 和 在心灵闪耀。啊，教师的事业多么 ！ 4．笔尖飞舞，那是 ， 笑语盈盈，那是 。 四、摘抄文中你最