关注班主任的心理成长(2012,7》.ppt

关注班主任的心理成长 刘晓明 东北师范大学 ;;一、专业化：班主任 职业发展的趋势;教师的专业发展历程：;教师专业发展方向： . 术 技 理 道 . 用术 炫技 明理 悟道 操作工 熟练工 工程师 专家 ;(一) 职业与专业; “十一五”期间我国中小学班主任的培训内容: 1. 班主任工作基本规范 2. 学生心理健康教育指导 3. 未成年人思想道德教育 4. 班级管理 5. 班级活动设计与组织 6. 相关教育政策法规 ;（一）职业与专业;（二）专业化的核心特征;（1）重社会发展轻个人发展 （2）重专业知识轻专业能力 （3）重专业技术轻专业素质 ;（四）心理发展： 班主任专业化的核心;二、现代教育理念下的 班主任角色与促进;教师的角色定位：;（1）把握教学目标的能力;（2）引导学生学习的能力;（3）与学生进行心理沟通的能力;让孩子把话说完;（4）理解学生心理发展的能力;（5）应对学生问题行为的能力;班主任：学生的心灵导师!