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《扇形统计图》(六下)课堂教学实录[教学]
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《扇形统计图》(六下)课堂教学实录
一、创设情境,激发兴趣
师:听说你们个个都很崇拜姚明,那想看姚明打球吗?
生(兴奋地):想!
师:好,请看屏幕。(播放姚明在NBA打篮球的精彩进球镜头。)
师:怎么样?姚明厉害吧!
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